⑴ 幼兒園小班健康沒有五官的孩子教案怎麼寫
【活動目標】 1、初步了解五官的構成和用途，知道要愛護五官。 2、能聽懂老師的口令，做出相應的動作。 3、知道五官是我們人體的重要組成部分，懂得怎樣去保護自己的五官 【活動准備】 同樣的人物頭像2幅，眼、耳、口、鼻的圖片各一幅。 【活動過程】 一、啟發談話，引出五官。 小朋友們好！今天老師和大家一起來認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小夥伴的頭部有什麼相同的地方？（一張臉，一個鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩隻眼睛） 二、游戲「找五官」。 1、按教師的指令做相應的動作。 眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子， 張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。 2、貼五官。 老師在小黑板上用粉筆畫一張臉，請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。 三、說說五官的作用。 1、我們的嘴巴有什麼用？（說話、吃東西） 2、我們的鼻子有什麼用？（呼吸、聞氣味） 3、我們的眼睛有什麼用？（看東西） 4。我們的耳朵有什麼用？（聽聲音） 四、看圖說話。 老師拿出准備好的相同的人物頭像兩幅，請小朋友觀看，並把其中的一幅貼在小黑板上，然後把另一張圖片的臉染成黑色，再把圖片貼在小黑板上，兩張圖片對比，讓小朋友說說哪張圖像好看？為什麼？ 教師總結：同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看，所以小朋友們要愛護自己的五官，同時也不能弄臟別人的五官。 五、保護五官。 1、五官很重要，我們必須要保護它。怎樣保護它們呢？ 2、不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。 六、教幼兒念兒歌。 這是我的眼睛，眼睛會看； 這是我的鼻子，鼻子會呼吸； 這是我的嘴巴，嘴巴會說話； 這是我的耳朵，耳朵會聽話。
⑵ 小班健康教育活動認識五官教學方法有哪些
要根據教學來目標、學生的需要以自及當地客觀條件，積極地和有創造性地探索有效的教學方法；不斷對自己的教學行為進行反思，努力使自己成為具有創新精神的研究型教師。只有在吃透課標、深鑽教材、研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。
⑶ 幼兒園小班教案認識五官是什麼領域
幼兒園小班健康教案：認識五官
活動目標
1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動准備
1、課件-樂趣卡：身體的各個部位
2、幼兒人手一面鏡子
、一瓶香水(供幼兒聞氣味)。
活動過程
一、了解身體的各個部位
1、出示樂趣卡：身體的各個部位
教師：小朋友，仔細看看這張圖像，你身體的哪個部位和圖像上一樣呢？幼兒觀察講述。
2、引導幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。
告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、認識五官
1、請小朋友每人拿一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
幼兒人手
一面鏡子自己觀察：從鏡子里看看你的臉。
小結:
我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛裡有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
2、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，並重點了解鼻子的用途。
（1）通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。
（2）引導幼兒回憶：
小朋友想一想，你的鼻子平時是用來干什麼的？
（幼兒互說）
小結：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什麼也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什麼氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什麼聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、引導幼兒討論如何保護五官。
(1)
吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。
(2)
看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
(3)
不能用手勾鼻子。
三、游戲：找五官
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應得又快又准。