㈠ 體育娛樂項目有哪些
休閑體育的形式不拘一格,內容豐富多彩,從傳統體育項目如球類、田徑,新興體版育項目如攀權岩、蹦極、滑翔到人們日常生活的遠足、騎車、慢跑等都是休閑體育的內容。
休閑體育特點是簡便易行,對技術、場地設施的要求不高;老少皆宜,適宜活動的人群范圍廣;自由自在,強調活動的自由性和樂趣。基於此,休閑體育正逐步得到了人們的喜愛。
最喜愛從事羽毛球的人最多。原因是羽毛球場地限制小,在空地、公園和廣場等公共設施處就可以進行,活動對象又以家庭成員、同事為多,並且隨時隨地,隨心所欲,有人稱之為「空地羽毛球」,這是一種典型的喜聞樂見的休閑體育活動。
而在德國,徒步旅行是人們最喜歡的休閑體育活動,與親朋、好友、家人、同事一起徒步去郊遊、登山、遠足成為人們節假日必須的生活內容。
㈡ 休閑體育的分類,按參加人數多少,可分為單人的和多人的如郊遊,舞
休閑體育是以娛樂身心,發展自我為主要目的的體育活動。休閑體育強調的是回歸自然,身心放鬆,強調活動的樂趣。休閑體育的形式不拘一格,內容豐富多彩,從傳統體育項目如球類、田徑,新興體育項目如攀岩、蹦極、滑翔到人們日常生活的遠足、騎車、慢跑等都是休閑體育的內容。休閑體育特點是簡便易行,對技術、場地設施的要求不高;老少皆宜,適宜活動的人群范圍廣;自由自在,強調活動的自由性和樂趣。基於此,休閑體育正逐步得到了人們的喜愛。有人曾對上海市職工體育活動現狀進行了調查,發現職工喜歡足球,但最喜愛從事羽毛球。原因是羽毛球場地限制小,在空地、公園和廣場等公共設施處就可以進行,活動對象又以家庭成員、同事為多,並且隨時隨地,隨心所欲,有人稱之為「空地羽毛球」,這是一種典型的喜聞樂見的休閑體育活動。而在德國,徒步旅行是人們最喜歡的休閑體育活動,與親朋、好友、家人、同事一起徒步去郊遊、登山、遠足成為人們節假日必須的生活內容。
隨著社會機械化、電氣化和自動化程度的提高,現代化交通工具的普及,以及信息技術的發展,人們從事各種體力勞動的機會和時間大大減少,加之社會競爭和環境變化給人所造成壓力的增大,人們越來越尋求通過體育運動來增進健康、緩解壓力、度過餘暇,休閑體育將是未來體育發展的發展趨勢之一,它將在今後人們的休閑生活中占據主導地位。21世紀將是一個休閑的時代,人們更多地將休閑用來滿足在個人生活中占核心地位的興趣和愛好,而更少把休閑當作工作後的消遣和恢復。
㈢ 娛樂體育是什麼
娛樂體育是指在餘暇時間或特定時間所進行的一種以娛悅身心為目的的體育活動。具有業余性、消遣性、文娛性等特點。
內容一般有球類游戲、活動性游戲、旅遊、棋類以及傳統民族體育活動等。
㈣ 體育休閑娛樂活動的分類有哪些並舉例說明!!
休閑體育是復以娛樂身心,發展自製我為主要目的的體育活動。休閑體育強調的是回歸自然,身心放鬆,強調活動的樂趣。
休閑體育的形式不拘一格,內容豐富多彩,從傳統體育項目如球類、田徑,新興體育項目如攀岩、蹦極、滑翔到人們日常生活的遠足、騎車、慢跑等都是休閑體育的內容。
休閑體育特點是簡便易行,對技術、場地設施的要求不高;老少皆宜,適宜活動的人群范圍廣;自由自在,強調活動的自由性和樂趣。基於此,休閑體育正逐步得到了人們的喜愛。
最喜愛從事羽毛球的人最多。原因是羽毛球場地限制小,在空地、公園和廣場等公共設施處就可以進行,活動對象又以家庭成員、同事為多,並且隨時隨地,隨心所欲,有人稱之為「空地羽毛球」,這是一種典型的喜聞樂見的休閑體育活動。
而在德國,徒步旅行是人們最喜歡的休閑體育活動,與親朋、好友、家人、同事一起徒步去郊遊、登山、遠足成為人們節假日必須的生活內容。
㈤ 體育也屬於娛樂范疇嗎
當然
首先.它具有觀賞娛樂性.
現在又有商業價值的出現.
再然後就是.許多娛樂設施場所,都已將把體育運動和活動歸為一類。
它只是娛樂范疇內之一.
㈥ 下列什麼項目不屬於娛樂性體育的內容 A 打檯球 B郊遊C拳擊D籃球游戲
當然選B了,其他三項都屬於體育運動,唯有郊遊不是體育項目
㈦ 體育運動的分類介紹
廣義概念(亦稱體育運動)。是指以身體練習為基本手段,以增強人的體質,促進人的全面發展,豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分。
體育的狹義概念(亦稱體育教育)。是一個發展身體,增強體質,傳授鍛煉身體的知識、技能,培養道德和意志品質的教育過程;是對人體進行培育和塑造的過程;是培養全面發展的人的一個重要方面。 體育活動是人類社會的一種身體教育活動和社會文化活動。體育的本質特點,是以身體練習為手段,發展身體,增強體質,促進人的全面發展,為社會發展服務。
體育運動是培養孩子們的能力與習慣。運動既是一種習慣,也是一種能力。從行為模式的角度看,某些運動能力還是一個人綜合能力的重要組成部分。比如會游泳,在遇到突發事件落水時就是一種救命的能力;會騎自行車,在日常生活中不但能鍛煉身體,也是一種很好的交通手段;由運動練就的機敏靈活的反應、巧妙的雙手和強健有力的臂膀,到了工作崗位上就有可能轉化為許多勞動或工作的基礎性能力。
1、運動習慣和能力的培養,也要從娃娃抓起。人的本能最少,幾乎所有的生存能力和行為習慣都要在後天特別是成長的初期養成;
2、父母的作用。首先在認識上要擺正孩子智力發展與身體發展的關系,即把身體的發展放在第一位。這一條其實真正做起來並不容易。當前社會的大氛圍就是升學的競爭,而競爭的核心是考核智力。加上父母往往認為智力需要認真下工夫,身體則只需要給足營養自然成長就行了。於是培養孩子運動習慣就成了「盲區」。任何一個家長都知道在孩子得病時要先治病,那為什麼在未得病時就不能先注重身體的健康和鍛煉呢?
其次是身體力行堅持多到戶外活動。不要總把孩子憋在家裡學這學那,特別是在學齡前。相反應該多帶孩子參與戶外活動。逛公園、郊遊、漫步、游戲、玩滑板、騎童車等。這樣可以養成孩子從小愛動的習慣,從而保持運動的天性。
第三是把運動與娛樂相結合,在興趣和玩樂中參與運動。體育運動本身就蘊藏著無窮的樂趣。什麼能引起樂趣?變化、未知、勝利、成功、探索等,都能引起樂趣。而這些因素幾乎在體育運動中都能找到。即便有些看似枯燥的體育項目,也可以開發出興趣,比如跑步,我們都去跑步,在跑步的過程中可以用成績的不斷提高刺激興趣:比如昨天某某人跑1000米用時多少,今天提高了多少;上學期肺活量是1000,這次就增加到1200……。
第四是把培養習慣與能力相結合。培養習慣在於天天督促孩子做,日子長久了,慢慢就成為習慣;但能力卻包含著技巧,必須認真教和認真學,還要反復練習。培養能力本身還蘊藏著巨大樂趣。騎車、游泳、滑冰、輪滑……從不會到會,其過程充滿探索和感悟,因此樂趣無窮;只有將習慣培養與能力培養結合,運動才會展現無窮的魅力和實用價值。
3、選擇適當的項目。從需要的角度看,運動項目有三類:娛樂性項目、必選類項目、終身性項目。對於學齡前的較小孩子,娛樂性項目的運動應多選,如各種游戲、到動物園遊玩、玩沙子、玩積木、戲水……。等孩子們長大了,就由他們自己選擇感興趣的項目,而大人可以幫助他們創造條件。
有些運動項目筆者認為是必選的:如游泳、騎自行車之類。因為這些項目不但是運動,還是一種有極大實用性的能力。還有哪些屬於必選項目?各個家長可以有自己的選擇。
所謂終身項目,說的是每天都要進行以至於可以堅持終身的項目。為什麼每個人都應該有這樣的項目?這是保證一個人每天必須活動的條件,也是所謂養成運動習慣的重要標志。哪些項目可以作為終身項目呢?這種項目要有幾個特點:一是對場地、器械要求不高;二是能夠活動全身,有相當的運動量;三是以自身活動為主。比如長跑、快步走、體操、健身舞、武術、踢毽跳繩等。
4、無論是運動員還是愛好運動者都可以給自己制定運動計劃、督促檢查和創造條件。對待孩子的身體鍛煉,家長至少要像向重視其智力發展一樣,甚至要更加重視。其主要表現是:有一個關於孩子身體成長和運動的計劃;堅持經常性的督促和檢查,在有時間的情況下我們要多鍛煉自己的身體;
㈧ 體育項目有哪些
體育運動項目分類:
一、速度力量型:速滑、短跑、投擲、舉重。
二、耐力型:競走、游泳、滑冰、長跑。
三、表現難美型:體操、花樣游泳、冰上芭蕾。
四、技能准確型:射擊、射箭。
五、隔網對抗型:乒乓球、排球、網球。
六、同場對抗型:籃球、足球、橄欖球、冰球、曲棍球。
1、速滑:速度滑冰(speed skating)是一項在400米賽道上較量滑行速度的冰上體育運動,從事速滑運動有助於增進身心健康,促進人體新陳代謝,提高心肺功能,增強防寒能力。
2、短跑:短跑是田徑徑賽項目的其中一類,一般包括:50米跑、60米跑、100米跑、200米跑,400米跑,4×100米接力跑等幾項;其運動特性:是人們同時以最快的速度,在田徑跑道上跑完規定的長度。
3、游泳:游泳(Swimming),是人在水的浮力作用下產生向上漂浮,憑借浮力通過肢體有規律的運動,使身體在水中有規律運動的技能。游泳運動可分為競技游泳和實用游泳。
4、體操:廣義的「體操」是對所有體操項目的總稱。現代奧運會體操項目設有競技體操、藝術體操和蹦床三個大項,除此以外還有競技健美操、技巧運動等非奧運會項目。狹義的體操是「競技體操」。
5、籃球:籃球,英文(basketball),起源於美國馬薩諸塞州,是1891年12月21日由詹姆斯·奈史密斯創造,是奧運會核心比賽項目,是以手為中心的身體對抗性體育運動。
㈨ 休閑體育項目有哪些
休閑體育是指人們在閑暇時開展的,項目形式不拘一格,對場地設施要求不高,強調內娛樂休閑、運動樂趣、放容松身心的體育活動
主要項目:休閑體育理論與方法、運動休閑事業管理、心理學、教育學、體育產業與經濟、體育俱樂部經營管理、體育市場營銷、高爾夫、時尚有氧運動、攀岩、戶外運動、體育舞蹈、民間體育、健身操舞等。
(9)郊遊屬於娛樂性體育項目嗎擴展閱讀:
狹義上我們所說的的休閑體育指的是休閑體育專業,是社會體育專業的組成部分。但是休閑體育與社會體育並不是組成關系,而是一種交叉重疊關系。
一般來說休閑體育指人們在閑暇時間以增進身心健康,豐富和創造生活情趣,完善自我為目的的身體鍛煉活動。特點是具有自由性、文化性、非功利性和主動性等。對增進健康、強健體魄,預防疾病與康復,提高文化素養與精神文明建設,豐富生活內容與加強人際關系,以及促進人的社會化與個性形成等都有重要意義和作用。
休閑體育專業,是2007年經國家教育部批准而設立的新專業,休閑體育學作為一門交叉學科專業的形成,既離不開體育學又離不開休閑學。從某種意義上說,正是休閑學與體育學互動的結果。