體育體育游戲老鷹捉小雞教案

❶ 傳統體育游戲老鷹捉小雞案例分析

分析與反思：

看到這個場景，首先想到的是，為什麼要讓一個孩子「一貫的當老鷹」呢？其餘的大部分孩子一定就會一貫的當小雞，還有一個孩子一貫的當母雞了！這樣的「老鷹」，說實在話，其實也真的沒有「喜歡當」的理由！游戲的特點之一就是自主性，趣味性！

所以，我要幫助卓卓，教他做個勇敢、厲害的老鷹。

我想，既然卓卓能夠一貫的當老鷹，既然是滿懷希望的對老師說那些話，表明他是多麼的想捉到小雞，表明卓卓還對自己存有希望，只是想要得到幫助，讓自己可以捉到小雞。找到原因，對症教育。「卓卓，想想你為什麼會一次次捉不到小雞呢？」

讓孩子自己找找原因，是否是因為跑的速度過慢、轉身的靈敏性不夠，然後，結合孩子的實際情況，找對原因，尋求對策。

在接下來的游戲中，我重新講解、示範了一次老鷹捉小雞的訣竅，給卓卓一個學習的機會。並鼓勵他說：「老鷹家族的孩子，都是勇敢的、厲害的，要有過硬的本領才行啊！老師相信你肯定能行的。」

果然，卓卓通過努力，終於捉到了「小雞」，他非常地興奮，體驗到了成功的喜悅。相信在以後活動時，卓卓會更勝任老鷹的角色，更能自主投入到游戲中去。

(1)體育體育游戲老鷹捉小雞教案擴展閱讀：

老鷹捉小雞游戲啟示：

在這個游戲中，只要玩下去，勝利一方必屬於老鷹無疑。因為主動權完全掌握在老鷹手中，母雞除了可以防守，毫無進攻之可能。

這倒也符合事實，但這個游戲還有一個重要規則，那就是老鷹不可侵犯母雞，這才使得母雞對小雞的護衛成為可能。

游戲益處：

攻守雙方來回跑動，能起到鍛煉身體的作用；同時小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培養大家的團結互助意識；當雞媽媽能夠鍛煉其責任感。

❷ 請為體育游戲《老鷹抓小雞》設計一段話來幫助幼兒理解游戲規則

老鷹要吃雞寶寶，而雞寶寶又打不過老鷹，只有雞媽媽才能打的過老鷹，所以說雞寶寶只有躲在雞媽媽後面不被老鷹抓到就是安全的

❸ 老鷹捉小雞游戲教案詳案

首先要一個人扮演老鷹，一個人扮演雞媽媽，3個人扮演小雞。然後雞媽媽和小雞回豎著排成一對雞答媽媽站在前面保護小雞，小雞則要躲避老鷹。老鷹除了雞媽媽以外只要碰到小雞那個被碰到小雞扮演的人就要出局。然後游戲繼續直到小雞沒有了為止。這樣小雞和雞媽媽算輸，老鷹如果沒有在5分鍾之內碰到所有的小雞就算輸！
純手打。

❹ 幼兒園教案大班老鷹捉小雞怎麼寫

活動目標： 1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法； 2、利用海綿條，結合民間體育游戲，發展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動作技能； 3、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。 活動准備 1、人手一根海綿條（分紅、黃、藍、綠四種）。 2、民間游戲城等嘗試區；雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。 活動過程： 一、游戲導入，准備活動 （幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽，） 師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。 (幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做准備活動並隊列訓練) (老鷹音樂響起)師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身後躲起來。 (師幼玩老鷹捉小雞游戲) 師：老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼) 二、探索海綿條的多種玩法 1、老鷹隨時都會回來抓我們的，我們要好好想想辦法保護自己。 （出示海綿條）看，我的身上有什麼?」(引導幼兒觀察討論.軟軟的,可以彎) 這個叫做海綿條，這可是一根神奇的海綿條，它可以變成各種東西幫助我們對付老鷹。我把它彎成半圓變成城門，老鷹來的時候就可以鑽進城去躲起來。還可以彎成圓形變成方向盤，老鷹來了就開著汽車跑。 2、海綿條真神奇！你們也有一根海綿條，你們也來變一變，想想怎樣保護自己呢？      （探索一物多玩） 3、老鷹來了，我們要互相幫助，可以共同想辦法去對付它。（幼兒兩兩合作，分組合作） 三、了解民間游戲 雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，相信老鷹來了我們也不怕了。現在，雞媽媽要帶你們去民間游戲城玩,想知道那兒有什麼嗎?我們一起去看看吧!

❺ 老鷹抓小雞游戲活動延伸

老鷹抓小雞是幼兒最喜愛的游戲之一，幼兒在游戲中要根據對手的動向做出快速反應，改變動作方式、方向和速度。因而能促進孩子的思維和身體靈敏性及動作反應速度的發展。但是，在原有的游戲方法中不管小雞如何努力，它們註定是失敗者。
所以我在《老鷹捉小雞》游戲教學中改變了游戲的規則，以激勵小雞敢於向強者挑戰的勇敢精神。游戲變得更加緊張、激烈、有趣，孩子參與的積極性更高了，因而能促進兒童思維和身體靈敏性及動作反應速度的發展。記得在一次游戲活動中，我讓孩子們玩「老鷹抓小雞」的游戲，在傳統游戲中，一般老鷹最終以把小雞抓完作為最終的結果，這樣的結果讓人感到沒有新鮮感，於是在這次課上，我讓學生改變了游戲的方法，老鷹目的是把小雞抓完最為最終目標，而小雞也有他們的目標，就是最後的小雞要跟母雞匯合把老鷹圍起來，這樣老鷹就算失敗。這樣一來，老鷹就有了擔憂，不可以肆意妄為，同時給了小雞希望和動力。但隨著老鷹抓住小雞數量的增多，小雞的任務會變得越來越難。游戲這樣改動了之後，孩子們的積極性變的更高，游戲目的和效果也更加明顯。
因此，在游戲中合作是最關鍵，教師應幫助小雞認識到只有團結協作、不脫散才能取勝的道理。此外，佩帶頭飾游戲，自由結合組隊，連接方法變化等等都能使游戲變得更加好玩，使孩子在伴隨游戲本身的生成與更新的過程中得到發展。當然，游戲活動肯定也要教技術，這是游戲繁榮的生命，但游戲活動更需要參與者的一種興趣與熱情，這是游戲延續的根本。一旦學生對游戲有了嚮往與激情後，他們就會主動來學技術，不僅僅在教學活動中，而且在課外、生活中，他們就會投入這魅力無比的運動中，每一個人愛上運動後。我們就不用擔心他們的心理、人格會有什麼問題。體育的功能絕不僅僅是教人技術，使人強壯，體育更應在塑造性格、錘練品質等方面顯現自己獨特的優勢。同樣，體育絕不僅僅局限在教材，生活中，電視里、游樂場，到處都有體育，如何吸納這些資源，充實我們健康領域的課堂，也是一件很有意思的事情。
通過游戲，既鍛煉了孩子們的靈活、快速能力，也增強了他們的團隊合作意識，使孩子們在伴隨游戲本身的生成與更新的過程中得到發展。

❻ 戶外活動《老鷹捉小雞》教案怎麼寫

活動目標：

學唱歌曲，願意用動作模仿小動物走路的樣子，有喜愛小動物的情感。

活動准備：

（物質准備、心理准備、知識經驗准備）

經驗准備

知道這些小動物的基本外形特徵以及生活喜好。

❼ 介紹一些體育課時熱身游戲，簡單點好，比如老鷹抓小雞之類也行，謝謝,盡量說詳細一點

五毛一塊
規則：男生是一塊 女生是五毛 人數不限 圍成一個圈 裁判站在中間喊錢數 比如喊三塊五 人員開始自由組合成這個錢數 錢數多或少的小組算輸

考大家計算能力和反應能力，錢數多的時候為了保全自己的組合可以踢人，但是一定要計算得快！

蹲蘿卜
規則：三人一小組，雙手搭在同伴的肩上圍成一個圈。各小組站成一排，裁判按第一到最後分序號 然後開始喊口號 喊到哪個小組蹲，哪個小組就要一起蹲下去
比如：3蘿卜蹲 3蘿卜蹲 3蘿卜蹲完5蘿卜蹲
第三組成員需要蹲三次，第五組成員聽到後要立即蹲下去
蹲慢的或錯的算輸

很費體力的游戲~夏天玩的時候會笑的大汗淋漓~需要三人同時蹲下~有一人蹲慢三個人都會很累~

打繩結
時間：
2～lO分鍾
人數：
不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由5～7個人組成的小組。
道具：
(每個小組)一節約1米長的繩子。
目的：
1．在課間休息前讓隊員們集中精力、開動腦筋。
2．演示合作的作用。
步驟：
1．告訴隊員他們需要一起來解決一個簡單的問題。
2．給每個小組發一根繩子。
3．致游戲開場白，開場白示例如下：
很久以前，有一個著名的魔術師，她非常善於解決各種難題。一個好事者頗不服氣，便想出了一個古怪的問題來考她。他給魔術師一根繩子，問魔術師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開的前提下，打出一個繩結。請你們以小組為單位，幫助魔術師打出這個繩結。
4．最先找到答案的小組獲勝。

智力游戲~打出繩結的方法在游戲過程中尋找才是最好玩的~

找人
三個成員一組 一個人站在兩人中間 其它兩人手拉手把他圍在中間 左邊的是媽媽 右邊的是爸爸 中間的是孩子 各小組圍成一個大圈 中間先站一個人
舉例大家一起喊：找什麼？中間人回答：找爸爸！
然後中間的人要立即跑到一個小組的右邊，接替原來的爸爸。原來的爸爸要尋找另一個小組，但是不可以選擇左右兩邊相鄰的組！
最後會有一個人找不到，算輸。表演節目後繼續找人。

這類游戲很經典了~所有人都可以玩到一塊去~

❽ 體育活動課上,13個同學玩老鷹捉小雞,從前往後數,她是第5隻雞,小紅後面還有幾

13個同學玩老鷹捉小雞，除去老鷹還有12隻雞，
12-5=7（只）
答：還有7隻雞。