幼兒園自製體育玩具與游戲

❶ 幼兒園自製體育玩具與游戲的目錄

一、布制體育玩具與游戲
軟飛盤馬韁繩降落傘毽子等
二、紙制體育玩具與游戲
跨欄山洞小汽車小橋彈球擊鼓等
三、木製體育玩具與游戲
小平衡板小爬板木排蹺蹺板等
四、竹製體育玩具與游戲
長竹竿竹梯小弓箭短竹竿等
五、瓶罐體育玩具與游戲
套圈小金魚雙人拉力器小拉車等
六、輪胎體育玩具與游戲
七、鐵環體育玩具與游戲
八、赤足體育玩具與游戲

❷ 大班有那些自製體育玩具可以做

開展民族體育研究中，孩子們欣賞了老師在民族體育器械製作比賽中做的龍後，對自製體育玩具產生了濃厚的興趣。如何讓每個孩子學會利用廢舊材料來製作民族體育器械，玩起來，這也是我們民族體育課題研究的一項內容。 「老師我們一起來做龍吧！」在孩子們充滿期盼、探索的目光中，我和孩子們一起走進自製體育玩具中，，結合我們農村幼兒園的特點，給孩子們提供了稻草、廢盒子、竹竿、電線等材料，讓幼兒嘗試做龍，讓孩子們在做做玩玩中得到身心和諧的發展。 活動目標：1、通過對稻草、鞋盒等各種廢舊材料的聯想組合，設計富有創意的龍。 2、培養幼兒的合作意識，體驗自製玩具舞龍的歡樂。 活動准備：1、龍頭編織示意圖，稻草、紅色綢帶、剪刀、竹竿、塑料瓶、盒子、記號筆、雙面膠、各色卡紙等。 活動過程：1、談話引出課題 2、 請小朋友仔細看看舞龍用的道具龍有哪幾部分組成？（龍頭、龍身、龍尾） 老師集體示範：小朋友，我們一起來嘗試一下。（邊放幻燈邊示範講解）第一步，先拿2根稻草，十字交叉，豎著的稻草往下折，勾住橫著的這一根，接下來另外拿一根稻草壓在豎著的稻草上面，把橫著的稻草的兩頭往下折。再重新拿一根稻草壓在豎著的這根稻草上，把橫著的第一根稻草的兩頭往下折，這里要注意，兩根橫著的稻草距離要挨緊，才能把龍頭扎的好看，離得太遠龍頭會散開，如果小朋友想把龍頭做得大一點，那你在添稻草的時候每次可以多拿一些稻草，壓在豎著的稻草的上面，（幼兒嘗試，老師走下位個別指導。）剛才我們只是做了龍頭的一半，一個完整的龍頭要把兩片合在一起綁起來，整個龍頭才完成。 4、我們已經嘗試了做龍頭，下面就請小朋友合作一起製作龍，老師為大家提供了三組材料，第一組材料有稻草、竹竿、綵帶等，我們 小朋友要用稻草編龍頭，用以前學過的捆紮、掰辮子的方法做龍身、龍尾；第二組材料有、稻草、竹竿塑料瓶、剪刀、卡紙、繩子、雙面膠等，我們要也要用稻草做龍頭，用剪、粘貼的方法裝飾瓶子做瓶子龍；第三組材料有稻草、盒子、記號筆等，我們用稻草做龍頭，用畫的方法裝飾盒子做盒子龍。製作稻草龍的到這里，想做紙盒龍的到這里，想用瓶子做龍的到這里。（幼兒調換位子坐到自己選擇的組里。） 小朋友自己商量，誰做龍頭，誰做龍身，誰做龍尾，（幼兒分組後，老師確定每組做龍頭、龍身、龍尾的幼兒。） 5、老師提出製作的要求： （1）小朋友在做的過程中，有取放材料的好習慣，用過的垃圾要放到固定的垃圾桶里。 （2）早完成任務的小朋友要幫助其他小朋友。你們一組小朋友都好了可以到展板那兒看圖學學舞龍的動作。 6、幼兒製作，老師指導。 7、老師小結：小朋友們，我們的龍已經做好了，我們給客人老師拜個年吧！ 我們一起聽著音樂來舞龍吧。（龍拜年、龍騰進）我們到外面去舞龍給其他小朋友看吧。 幼兒舞龍出教室，結束活動。

❸ 幼兒園自製體育教玩具套圈怎麼玩的

選擇玩具器材設計游戲有助於開展體育活動，我記得世紀萬成就有用套圈版做游戲的方案，權將套圈平放在地面讓孩子進行跳躍動作，將套圈立在地上可以鍛煉孩子的鑽爬能力，舉起一定高度讓小朋友跨越。最好是給這些加上一個情景使游戲更生動。

❹ 幼兒園自製體育玩具與游戲的內容簡介

幼兒游戲離不開玩具，幼兒體育游戲離不開小型輕便的手頭玩具。由於此類玩具市場開發的品種有限，直接影響幼兒體育活動的開展，為此，北京市豐台區體育課題研究小組廣泛利用日常生活中的廢舊材料開發了大量的自製體育玩具，並在幼兒體育活動中收到了明顯成效。日常生活中廢品隨處可見，但怎樣變廢為寶，充分發揮其餘效，是廣大幼教工作者常常觸及的問題。我們將廢品製作成玩具，其意義並不在於做成玩具的本身，而在於通過這一行為，使幼兒從小樹立勤儉節約、保護環境的良好意識，懂得「廢品不廢」的道理。通過自製玩具來豐富幼兒的游戲內容，促進幼兒體能的發展。近幾年來，課題組廣泛徵集、研製、開發幼兒自製體育玩具百餘種，並根據每種玩具的性能開展豐富多彩的體育游戲，充分調動了幼兒參與體育活動的積極性，促進了幼兒身體素質的提高。本書精選出近80種玩具以及160餘種相應的游戲供大家參考，懇請大家提出寶貴意見與建議。

❺ 淺談如何讓家長參與到幼兒自製體育玩具中來

一、策劃在先
策劃是指人們為了達成某種特定的目標，藉助一定的科學方法和藝術，為決策、計劃而構思、設計、製作策劃方案的過程。什麼是策劃？簡單的策劃也可以說是想法，或者是創意、點子。策劃周全與否將直接影響活動或任務的效果。筆者在策劃製作自製體育玩具的具體種類時秉承的理念是：人無我有，人有我新，人新我精。
1.人無我有
「人無我有」是一種創新精神的體現。通俗地說就是我希望做出的體育玩具是別人沒有的或不曾想到的。如筆者想到可利用蛇皮袋製作降落傘、拋接器。選擇的材料物美價廉，對於農村孩子來說更是收集方便。生活在市區的幼兒沒有蛇皮袋也可以用廢舊的布來代替製作。
2.人有我新
幼兒園里在自製體育玩具過程中一定在某些體育玩具的製作外形上是雷同的。針對這種情況，我考慮在原有的基礎上進行加工改造，讓它來個小變樣。如草球，有的老師在製作草球時為了增加它的牢固度用寬透明膠包裝進行固定，這種方法可行但不美觀。筆者想：可用五彩絲線把它牢牢固定，讓它搖身一變成為精緻、新穎、實用的綵球。不僅增加了它的牢固度，更增強了視覺效果，激發幼兒玩的慾望。
3.人新我精
農村中常見的蛇皮袋使用功能可謂是多樣的，可以用來做跳袋，可以用來捲成小棒。大家想到用皮筋把小棒兩頭固定，但美中不足的是不夠美觀，牢度不夠。筆者的做法是將蛇皮袋捲成長短、粗細相同的小棒，用幾種顏色靚麗的粘貼紙裝飾。為了增加其耐用性，最後用寬透明膠封口，一根精美的金箍棒就橫空出世了。相信幼兒對這件奪人眼球的玩具一定會愛不釋手，玩的帶勁。
二、實施在後
要想讓某項任務提高工作效率，就要做到發揮各種能動力量。分工合作，有序安排，只有這樣才能達到事半功倍的效果。作為一個班級的策劃者，在策劃好准備製作的體育玩具後，就要充分發揮家長的能動性，讓家長與幼兒共同參與到製作活動中來。
1.講究分工的藝術性
我的做法是將班級幼兒分為6組，分組也講究藝術性。如，有的家庭生活在市區可安排一些容易收集的布、毛線類材料讓他們製作粗尾巴。有的家庭有爺爺奶奶生活在鄉下，可請他們收集有農村特色的材料，如蛇皮袋、草繩等進行製作玩具。按需分配，提高勞動效率，這一招深得家長的贊同。分工完畢，每組幼兒與家長製作一種類型的體育玩具。在製作之前，明確製作的要求、步驟。（1）提供範例供家長參考。我們從網路上收集了有關自製體育玩具的圖樣，列印出來發給家長或直接通過班級QQ群上傳，供製作的家長學習借鑒。（2）明確要求。即製作的材料、大小等盡量與範例保持一個系列，這樣就避免了玩具可能出現的雜亂無章現象。對於個別家長有困難的可做適當調整，也體現了對家長的尊重和理解。
2.挖掘特長家長資源
家長資源的有效利用為我們的製作增光添彩。每個幼兒來自不同的家庭，只要老師善於挖掘就不難發現其實每個班都有可利用的家長資源。我們曾在新生入園時就發放家長特長調查表，從中我們發現部分有特長的家長。在本次自製體育玩具製作中，我們通過查閱調查表發現有些孩子的爺爺會製作草墊，這是一種即將失傳的民間手工藝，現在已很少有人會製作。抓住這一優勢，我們召集這些老人來園，在班級手工區內製作小巧的草墊，家長的積極配合令我們感動，製作的草墊有模有樣，讓我班的體育玩具更具有民間特色，並且我們利用家長來園製作的機會，組織幼兒進行觀察，一方面積累了幼兒對民間手工藝的經驗，同時也大大調動了幼兒使用草墊進行體育鍛煉的興趣。
三、獎勵分層
獎勵得法將有效促進幼兒與家庭的參與積極性，也為班級活動的開展提供有力的保證。我們不僅對參與積極的家長進行獎勵，同時也不忘對相應的幼兒進行肯定和表揚。讓家長意識到自己的參與益處多多，大大增添了自己孩子的自信心。
1.換位思考，獎勵家長
家長參與是本次活動的關鍵之一。許多幼兒園老師在每次活動需要家長配合時都會百般抱怨家長的不配合、不支持。換位思考，如果我們是家長，工作繁忙，在承擔幼兒園教師布置的任務的確會出現一定的反響。作為老師，要善於運用自己的智慧來調動家長的積極性。其實不管是成人還是幼兒都有一種特性――喜歡聽到別人的稱贊。抓住這一點，筆者的做法是：（1）理解家長。讓家長知道老師也很理解家長工作的辛苦。我們通過家長會的機會，大力地表揚參與活動的家長。為相應的家長點贊，並將相應製作活動的場景拍攝下來後進行播放。（2）講明道理。讓家長知道自己的孩子永遠是我們的最愛。我們的一切努力都是為了給孩子創造一個美好幸福的未來。既然如此，家長就應該以最大的熱情與幼兒園老師合作共同教育幼兒，最直接的做法就是盡一切可能配合幼兒園的活動。當家長積極參與活動後，我們應當利用各種途徑獎勵。獎勵可以是精神獎勵。如通過路路通，給家長一段溫馨的話語，感謝家長，表揚該幼兒在家長的大力配合下取得了顯著的進步，這將是給家長的最大獎勵。
2.手段多樣，獎勵幼兒
對幼兒的獎勵手段可謂是多樣。筆者的做法是：（1）給幼兒「加錢」。這里所說的「錢」不是人民幣，而是幼兒在游戲中使用的「存摺卡」上的錢。這是一種很有效的獎勵機制。大班幼兒參與游戲時，我們設計了一張存摺卡，幼兒憑卡消費。（2）精神加物質獎勵。精神獎勵是幼兒老師常用的一種方法，如，在晨間談話或利用全園國旗下講話的機會，表揚幼兒及其家長，讓幼兒作為傳聲筒，把老師對於家長和孩子的認可傳遞給參與製作的家長。物質獎勵即給幼兒一些象徵意義的小禮物，如貼獎。這幾招慣用獎勵手段傳統又不乏其獎勵的積極效應。
四、保教同步
保教人員協同合作才能迸發出智慧的火花。俗語說得好：三個臭皮匠頂個諸葛亮。在自製體育玩具的過程中我們驗證了這句話。如，在討論草墊的實用與美觀性問題時，保育員老師提出了很中肯的建議。她認為可在草墊的邊上沿一條藍印花步的邊，看上去美觀，用起來也牢固。我們還靈機一動將幼兒用五彩毛線編織的小辮子縫在草墊上，增強了視覺效果。經過保育員阿姨靈巧的雙手，草墊搖身一變，從「丑小鴨」變成了「白天鵝」，更好地激發了幼兒與玩具互動的慾望。又如，幼兒喜歡的「金箍棒」，我們將師幼共同收集的蛇皮袋選擇大小相同的捲成粗細一致的小棒，粘上彩色粘貼紙。保育員阿姨又出謀劃策建議我們怎樣把它變得更牢固些。於是我們想到在上面再貼一層寬透明膠，既可增加它的光澤度，又能讓小棒更耐用。實踐是檢驗真理的唯一標准，一段時間玩下來，金箍棒光亮如新，幼兒更是玩的愛不釋手。

❻ 如何利用自製教玩具開展體育活動

在幼兒園開展常規化的體育游戲活動，有利於培養孩子們的體育運動興趣，教師有效激發幼兒創造性地動手製作玩具，有利於開發幼兒的智力，為了確保幼兒自製體育玩具活動更好地開展，幼兒園應該合理安排時間，有效地進行常規化的體育玩具游戲活動，充分利用一切時間，根據不同體育玩具的特性規劃不同的游戲場地，在不同的體育游戲活動過程中，讓孩子們養成良好的習慣，確保每天有一個小時的戶外體育活動時間，保證孩子每周不重復玩同一玩具，使孩子始終保持對游戲和材料的積極興趣。如：飛鏢、紙板飛盤、流星、風車、手推車、滾環等的自製玩具不在同一時間玩，每周玩具不重復，同時，幫助幼兒建立游戲活動的常規。例如，隨著音樂曲目的變化更換游戲活動內容，實行幼兒自主游戲和跨區域的游戲活動，玩具用完後要放回原處；集體游戲時不推、不搶、不擠他人；學會等待、輪流、謙讓等，學會用商量的語氣跟別人討論來解決問題，如有爭執不了的問題就用「包、剪、錘」來決定或讓老師當裁判，這樣既確保活動有條不紊的開展，又培養了幼兒良好的行為習慣。

❼ 如何做體育玩具

自製體育玩具的幾種方法：
1、 沙包。可以利用廢舊的布料製作沙包，沙包可以用沙來填充也可以用大米做填充物。
2、舉重。這個利用的是廢舊的旺仔牛奶罐，再利用廢舊的報紙製作舉重玩具，可以用這個來比一比誰的力氣大。
3、梅花樁。利用廢舊的旺仔牛奶瓶，將它們幾個拼湊在一起，如果需要美觀，就可以用彩色的即時貼進行包裝。我們可以把梅花樁擺放成一條小路，讓小朋友們穩穩地經過這條特別的小路。以此來鍛煉孩子的平衡能力。
4、高蹺 。同樣也是利用廢舊的旺仔牛奶罐，並且用上彩色的絲帶，輕松製作成高蹺。讓孩子踩在牛奶罐上，並且拉直絲帶，也可以鍛煉孩子的平衡能力。
5、飛碟。利用廢舊的布料，製作成飛碟。
6、魔術棒。魔術棒也是通過廢舊報紙做成紙棒，再用彩色即時貼進行裝飾。我們也可以在紙棒的另一端黏貼上漂亮的皺紋紙。
7、拋接玩具。拋接玩具的製作鍛煉孩子的合作能力。 用鮮艷的布料製作成一個大圓形，把大圓形固定在圈圈內，圓形布料上可放置皮球，兩個孩子合作進行拋接游戲。
8、套圈圈。利用廢舊的薯片桶，將它們2個疊加在一起，利用彩色即時貼做裝飾。並且用一些鋼絲做成小圈圈，在鋼絲外也可以隨意包一層意識貼，這樣做的目的是為了安全與美觀。
9、拉力器。搜集爽歪歪或者奶瓶、廢舊的松緊帶，將這幾種材料製作成拉力器。孩子能夠兩手分別拿一個瓶子，相互比誰的力氣大。

❽ 怎樣自製體育玩具

自製體育玩具既可以鍛煉動手能力，還能鍛煉身體。
自製體育玩具的幾種方法：
1、 沙包。可以利用廢舊的布料製作沙包，沙包可以用沙來填充也可以用大米做填充物。
2、舉重。這個利用的是廢舊的旺仔牛奶罐，再利用廢舊的報紙製作舉重玩具，可以用這個來比一比誰的力氣大。
3、梅花樁。利用廢舊的旺仔牛奶瓶，將它們幾個拼湊在一起，如果需要美觀，就可以用彩色的即時貼進行包裝。我們可以把梅花樁擺放成一條小路，讓小朋友們穩穩地經過這條特別的小路。以此來鍛煉孩子的平衡能力。
4、高蹺 。同樣也是利用廢舊的旺仔牛奶罐，並且用上彩色的絲帶，輕松製作成高蹺。讓孩子踩在牛奶罐上，並且拉直絲帶，也可以鍛煉孩子的平衡能力。
5、飛碟。利用廢舊的布料，製作成飛碟。
6、魔術棒。魔術棒也是通過廢舊報紙做成紙棒，再用彩色即時貼進行裝飾。我們也可以在紙棒的另一端黏貼上漂亮的皺紋紙。
7、拋接玩具。拋接玩具的製作鍛煉孩子的合作能力。 用鮮艷的布料製作成一個大圓形，把大圓形固定在圈圈內，圓形布料上可放置皮球，兩個孩子合作進行拋接游戲。
8、套圈圈。利用廢舊的薯片桶，將它們2個疊加在一起，利用彩色即時貼做裝飾。並且用一些鋼絲做成小圈圈，在鋼絲外也可以隨意包一層意識貼，這樣做的目的是為了安全與美觀。
9、拉力器。搜集爽歪歪或者奶瓶、廢舊的松緊帶，將這幾種材料製作成拉力器。孩子能夠兩手分別拿一個瓶子，相互比誰的力氣大。
自製體育玩具，對於小朋友的成長非常有幫助。既可以幫助小朋友提高合作能力，也可以鍛煉小朋友的身體，提高運動能力與身體協調能力。

❾ 急求幼兒園自製體育玩具

（二）挖掘山區資源，優化幼兒體育活動器材 1、自製戶外體育活動器材，激發幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒八大動作的發展。 山區有著豐富的資源：山、石、土、竹等，為了充分激發孩子參與體育活動的興趣，促進不同年齡幼兒八大動作的發展，我們自製了一系列幼兒體育活動器材。三年中師幼共製作出幾十種富有山區特色的、...適合不同年齡孩子活動、練習不同動作的體育游戲器材。可分為大頭類、竹子類、草類、民間類等。如： 木頭類有：搖馬（將木板的下面釘一個半圓形的木頭做成的搖馬，圓形木頭朝前，幼兒雙腳站在木板上，左右搖晃，練習平衡動作）、高蹺（將圓柱體的木塊兩邊用麻繩線圈上，幼兒一手拿一隻高蹺，雙腳輪流往前走、）木梯、大木鞋（可三—四名幼兒雙腳穿在一雙大木鞋裡，幾人同時協調的抬同一隻腳，依次往前走）、木筒、木扁擔、梅花樁、長木凳等。 草類有：草蒲(用草編成蒲後掛在牆壁上在2—3米內練習投擲)、草欄、草尾巴（將搓成的小短繩系在腰間當尾巴，在一定范圍內四追逐跑）、草網、草蛇、草飛標、草龍、草球、草圈、 草索等。 竹子類有：竹馬（將竹棒的一頭做成馬頭，馬頭朝前，竹棒放在胯下，做騎馬動作，發展跳的動作）、竹圈、竹竿、竹蜻蜓、竹筒、竹梯、竹扁擔、竹車、花轎（將竹棒和紙箱做成轎子，讓幼兒玩抬轎子游戲）、竹筒高蹺、翹翹板（將兩至三個竹筒綁在一起，做成翹翹板，讓幼兒學習玩翹板）、竹跳馬等。 民間類有：毽子、稻草人、陀螺、舞龍、鐵環等。 自製體育游戲器材安全、有趣又實用，在製作過程中既可激發幼兒的創新熱情，又使幼兒的手腦並用能力得到鍛煉，可謂一舉兩得。首先與幼兒、家長共同收集材料，或為他們提供適合年齡特點的半成品材料，通過開放式提問，以旁觀者身份引導幼兒巧用廢物、變廢為寶，與教師一起製作多種玩具。資源的科學利用，大大提高了孩子們對體育活動的興趣，促進了幼兒發展。 2、自製幼兒操節器械，優化幼兒晨練價值 為了提高幼兒早操的質量，我們充分利用山區資源，與幼兒家長、幼兒一起自製了一系列操節器械，將健康素質培養持之以恆地貫徹於准備、學操、練操、表演、鍛煉階段。即：引導幼兒共同收集材料，製作器械，共同參與選操、編操，鼓勵幼兒積極提出建議，並運用觀察、模仿、想像等方法，探索創編新動作，以此培養創新能力。三年來，我們共創編了六套幼兒器械操：單花環操、雙花環操、棍棒操、繩操、筷子操、綵球操等，操練活動大大激發幼兒對體育活動的興趣，提高了晨練的價值。 這是一篇論文的片段。希望對你有幫助。

❿ 幼兒園自製體育器械保齡球怎麼玩

一、 自製體育器械的原則
充分利用隨處可見的自然資源和廢舊材料製作成體育器械，激發幼兒的游戲興趣，促進幼兒身體動作協調發展。在運用廢舊材料製作體育器械時，要把握以下原則：
1.安全、衛生、耐用原則。
器械在活動過程中都與幼兒身體進行直接接觸，選用製作材料時一定要考慮其安全性。其次要牢固耐用，不能使用幾次就破損，而是可以經常使用，並保持一段時間，否則浪費材料和教師的製作時間。比如在用報紙做「紙球」時，可以在紙球外面用彩色不幹膠紙，粘一層，既美觀又耐用，幼兒可以利用這樣的紙球進行投擲、拋接的鍛煉。
2.適宜性原則。
每個年齡階段的幼兒生理和心理特點各不相同，對體育器械的需求不同。教師要把握好幼兒的年齡特點，從而有選擇性地製作出適宜的體育器械。還要細心觀察幼兒的過程，善於發現問題，不斷地對器械進行改進，使其更完善、更符合幼兒的活動要求。例如小班幼兒喜歡模仿性的體育活動，教師可以用紙箱粘貼上光碟做成火車車廂，形象逼真，小班幼兒玩起來就特別起勁；中班的幼兒身體動作發展相對靈活多了，教師可以利用竹竿或者廢舊PVC管做成跨欄讓他們跨跳或者鑽爬；大班的孩子平衡能力和協調能力都有了很大的發展，教師可以利用硬質的易拉罐做成高蹺，讓他們嘗試踩高蹺走甚至跑。
3.充分利用材料原則。

4.一物多玩原則。

二、自製體育器械的有效運用

1.科學設置區域，合理投放器械，培養幼兒興趣。

2.探索創新，挖掘戶外體育器械的多種玩法。

3.靈活運用，開發器械組合功能。

4.家園合作，提高幼兒戶外活動效率。
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