『壹』 作文動物趣味運動會構思怎麼寫
動物趣味運動會
2008年，我們舉行了隆重的運動會，許許多多的運動員們都獲得了光榮的勝利。就在這時候，動物界的動物們也決定也舉行一場叫「動物界趣味運動會」的活動，這場運動會由老虎大王當總裁。這個運動會里有「舉重、體操、、跳高、游泳、賽跑、馬拉松、跳遠」等許多活動，希望所有動物們踴躍參加！
當這件事情發布出去後，引起了全世界動物們的關注。許許多多的動物都紛紛跑來報名。報名參加的有「豹子大哥、兔子弟弟、劍魚大叔、軍旗鳥妹妹、大象伯伯」等許多動物。
在2008年8月8日8時8分8秒，運動會開幕了！首先舉行了開幕式，老虎大王拿著話筒透過衛星對著全世界的動物們說：「我宣布！動物界趣味運動會由現在正是開幕了！就在這時，一片震耳欲聾的歡呼聲沸騰了起來。
開始比賽了，首先舉行的是一百一十米跨欄，選手分別是馴鹿、老虎、烏龜、兔子、牛翔、獵豹。開始比賽了，由老虎大哥發槍。預備！碰！跑起來了！場上一片熱鬧的加油聲。馴鹿和獵豹不分上下，太激烈了！兔子正看著後面的烏龜，取笑著它。就在這時，烏龜摔跤了！腿受傷了，牛翔大哥看到，從前面往後跑了回來，扶起小烏龜說：「我們一起跑吧！」小烏龜感動得留下了眼淚。當這感動一幕過後，馴鹿落後了，獵豹獲得了第一，馴鹿第二，老虎第三，兔子第四，牛翔和小烏龜並列第五。就在這時，人類劉翔走了出來，原來他一直躲在草叢那裡看著我們比賽，他也來串門！劉翔鼓勵著小烏龜，說，不要放棄，你是最棒的！加油。宣布成績了，第一名的獵豹，成績12秒87！天啊！破紀錄了！破了百年的記錄！因此獵豹被動物界列為跑的最快的動物！
友誼才是最重要的，
『貳』 作文動物運動會結尾
一年一度的動物運動會就要開始了,動物們都在緊張地准備當中.
「砰」的一聲,動物運動會開始了.老虎宣布；「第一項,100米跑步,參賽者：小兔灰灰、小兔亮亮、獅子歡歡和熊貓晶晶.各就個位,三二一,開始.」35作文網 35sk.com
小兔亮亮首先沖了出去,小兔灰灰緊跟其後,熊貓晶晶和獅子歡歡不分上下.大家你超我,我超你.觀眾們的心都很緊張,不知道誰會贏.就在這時,獅子歡歡被一塊小石頭給絆倒了,落在了後面,熊貓晶晶把握時機,超過了小兔灰灰,「砰」比賽結束了,小兔亮亮以一分三十二秒贏得了比賽.小松鼠為亮亮戴上獎牌,還送她一束鮮花,觀眾立刻發出歡呼聲,亮亮熱淚盈眶,不停地對大家說；「謝謝,謝謝.」35作文網 35sk.com
跑步比賽剛剛結束,下一項游泳比賽就開始了.燕魚、小蝦強強、螃蟹歷歷和海龜幻幻都參加了比賽.「砰」比賽開始了,強強首先沖了出去,它居然把那四個老將都超了,沒有給它們任何機會.以一分二十秒贏得了游泳二百米比賽.這讓大家很吃驚,原來它可是年年都得最後一名,今年卻得了第一名,大家都很佩服它,用熱烈的掌聲恭喜它,它興奮得蹦了起來.
動物運動會還有許多項目：跳遠、跳高、接力賽跑等,動物運動會就在掌聲中結束了.
『叄』 動物運動會作文300字
一年一度的動物運動會又到了，動物們紛紛報名，踴躍參加。有獅子、老虎、大象······森林裡一派熱鬧景象。
第一項是跑步比賽。隨著猴子裁判的一聲槍響，動物們飛快地向終點沖去。老虎一心想奪得第一名，於是伸出前腿把小兔子絆倒了。大家看到這一幕，急忙把小兔子送到了森林醫院，才回到運動場繼續比賽。比賽結束了，廣播里傳來了猴子裁判的聲音:「跑步比賽第一名是松鼠······老虎倒數第一名。」老虎嚷著:「不公平！不公平！明明是我得的第一名，為什麼又成了松鼠?」猴子裁判說:「你在比賽中做了什麼事，你自己清楚！」老虎垂下頭，難為情了。
接著是跳高比賽了。小豬挺著圓滾滾的大肚皮上來了。圍觀的動物們想：小豬這么胖，能跳過去嗎?果然，在小豬奮力一跳的時候，欄桿掉了下來。它像球似的「咕嚕」滾了出去，趴在地上怎麼也起不來。下一位是小貓，就在它起跳的一瞬間，不慎踩到了一塊西瓜皮，也摔了下來。小貓嚷著：「是哪個沒有公德心的傢伙把西瓜皮扔在這里的?」輪到袋鼠上場了，它輕輕一跳，就躍過了欄桿。動物們都拍手叫好。
最後是拳擊比賽。猩猩和黑熊打得不可開交，漸漸地，猩猩敗下陣來，第一回合，黑熊贏了。第二回合，猩猩鼓起勇氣來迎戰黑熊。突然，黑熊咬了猩猩的耳朵一口，自己也「撲通」一聲倒下了。猩猩和黑熊被送到醫院搶救。猩猩的耳朵被縫好了，而黑熊被檢測出體內有大量興奮劑。
運動會雖然結束了，但動物們則把運動會當成一個競技平台，都希望再次在那裡展示自己的特長和風采。
『肆』 作文小動物運動會三百字要好的
1972年慕尼黑奧運會上，一個名為瓦爾迪的小狗第一次出現作為吉祥物在奧運會上。老虎的形象不錯，但作為一個單一的吉祥物，1988年漢城奧運會。 2000年悉尼奧運會上被用來選擇其中三個獨特的珍稀動物 - 針鼴鼠，笑翠鳥，吉祥物鴨嘴獸的變形形象，代表著地球，水和空氣。 2004年雅典奧運會，根據雅典娜和費沃斯兩個古老的希臘神話創造一個吉祥物以其豐富的希臘文化特色和可愛的造型，贏得了熱烈的掌聲，雅典成為最「熱」的特殊商品。中國福娃。作為北京2008年奧運會吉祥物
『伍』 小班聽課森林運動會記錄及評析
設計思路： 計數活動是小班數學教育主要內容之一。小班幼兒在計數能力上存在著明顯的個體差異，除了在日常生活中積極為幼兒創造計數的環境之外，如何發揮集體數學教育作用，為幼兒提供「強化總數」、「感官計數」、「多形式計數活動」等學習計數練習的機會，同時也為不同發展水平幼兒給予不同方式不同強度的計數練習？本活動試圖從創設適宜的教學情景入手，發揮教師在「強化總數」上的引導作用，積極為每個幼兒提供計數的操作機會，並在游戲中讓幼兒運用感官進行多種形式的計數練習，從而為幼兒計數能力的發展給予一定的刺激和強化。 一、活動目的： 1、能手口一致點數5以內的實物，強化總數。 2、通過自主操作和感官計數練習，發展幼兒計數能力。 3、願意操作擺弄材料，體驗操作活動和集體游戲的樂趣。 二、活動准備： 1、背景圖一張。小動物圖片若干，1~5的數字卡片。 2、幼兒人手一份操作材料（蘿卜、香蕉、草、超市游戲架圖片及數字卡片），如圖： 點數取物操作卡 按點取物操作卡 實物卡和數卡操作材料 3、托盤、坐墊、錄音機、磁帶。 三、活動過程： 1、創設情境，強化總數。 （1）情景語：今天森林裡要開運動會，小動物們都來了，看看它們是誰？ （2）整體出示2隻鴨、3頭牛，4匹小馬、5隻小猴，教師引導幼兒從左到 右手口一致地點數，點數到最後一個時教師提高聲調，加大音量來說這個 數詞，並用手指圍繞所點數過的動物畫個圈，引導幼兒說出總數，出示相 應的數卡2~5。並引導幼兒學慣用「只、頭、匹」等量詞來表達。 2、點數取物，個體操作。 （1）情景語：小動物比賽結束了，我們送一些小動物喜歡吃的食物給它 們吃。（引導幼兒討論動物們喜歡吃什麼東西。） （2）提出操作要求。數數有幾只動物，一隻動物吃一個，應該吃幾個食 物，從筐子里拿出相應數量的蘿卜、香蕉、草等食物和數卡擺放在架子 上。（教師演示操作卡1）： （3）幼兒個體操作，教師巡迴指導，並對典型的操作案例進行拍照。 每個幼兒完成一張操作卡，對點數能力強的幼兒可多提供不同操作卡，或 提供點卡滿足他們的操作需求。 3、收拾材料，小結點評。 （1）提供兩個袋子，引導幼兒按數字卡和食品卡分類收拾操作材料。 （2）運用PPT進行點評幼兒的操作案例。引導幼兒發現同伴的操作錯誤， 並給予糾錯。 4、游戲活動，感官計數。 （1）情景語：我們也來當動物運動員進行比賽，運動前先讓我們做准備 活動吧。 （2）引導幼兒根據圖片上動物的總數做相應數量的動作。如：4隻小鴨叫 4聲，5匹馬跺5次腳，3隻小兔跳3次等，也可根據動物的叫聲總數用動作 表示，如聽貓叫聲5聲後，做跳的動作5次等，也可根據動作的動作次數發 出相應總數的叫聲等。 5、延伸活動：動物運動會 幼兒帶上動物頭飾到草地上進行游戲。
『陸』 故事熊貓參加運動會課後反思
小熊貓又來到了爬樹場地。
它心想：可就剩這一項比賽了，我要是不拿第一，還不得讓同伴們笑話我？我一定會成功的！可是小熊貓費了九牛二虎之力都沒爬上去，只是抱著樹干「呼哧呼哧」地喘著粗氣。只見小猴子三兩下就爬到了樹的頂端，津津有味地吃著香甜的果子。
緊張的比賽結束了，大象伯伯為獲獎者頒獎：「小白兔和青蛙分別得了田徑、游泳賽第一名獎狀！小猴子和大黑熊分別獲得爬樹、擲遠賽第一名獎杯。梅花鹿榮獲跳高賽第一名獎章。」獲獎的動物們個個樂得合不攏嘴，那股神氣勁兒，甭提了，看了真叫人羨慕！可小熊貓卻什麼都沒得到，哭得眼睛都腫了。
這時，大象伯伯語重心長地說：「孩子，你不要傷心，要記住：『寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。』」
小熊貓慚愧地低下了頭。
『柒』 中班數學教案認識數字10動物運動會
首先要吃透教材,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路
教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.
『捌』 小班數學熱鬧的運動會教案和反思
小班下學期幼兒已會手口一致點數5以內的數量，並且已有了相同數量的實物匹配的經驗，為了使幼兒能較好地從實物過渡到點卡，使幼兒的經驗得到更好地提升，我設計了本次活動，以春季運動會為背景，使幼兒在愉快的情境中認識點卡，並初步學會用點卡與一定數量的物體進行匹配。
二、活動目標：
1、認識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數量的關系並會匹配。
2、學說句子「X個XX，我送給你X個點子的點卡。」
3、能按規則取放材料。
三、活動重難點：
認識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數量的關系並會匹配。
四、活動准備：
1、幼兒操作材料人手一套。
2、數量分別為一至五的動物卡片（小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬）。
3、畫有春季運動會背景圖的分類板一塊，上面貼有五面紅旗，紅旗上分別貼上五種動物的圖標。
五、活動過程：
1、導入活動，激發興趣。
師：春天來了，小動物們都出來了。今天，它們要在森林裡舉行春季運動會，你們看，有誰呀？
教師引導幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片，說說動物的名稱。
評析：活動開始，讓幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片，通過各種動物的圖片吸引了幼兒的注意力，在幼兒相互討論各自的動物名稱中，充分地激發的幼兒活動的興趣。
2、學慣用點卡表示5以內的數量。
（1）練習分類。
師：要進行比賽，首先要排好隊，誰來幫助它們呢？
引導幼兒根據紅旗上圖標，把同類的動物排成一排。
評析：讓每位幼兒把自己手中的動物圖片貼到分類板上進行分類，既關注了每位幼兒，激發了每位幼兒活動的興趣，又縮短了個別操作的時間，同時還很好地檢查了幼兒的操作結果。並為下一個環節作好了鋪墊。
（2）認識點卡，理解點卡的符號意義，學慣用點卡表示數量。
師：在進行比賽時，為了使大家一眼就能看出每種動物有多少個，我們可以給每種動物送上點卡，點卡在哪兒呢？
教師出示點卡。
師：誰願意為每種動物送上點卡呢？
請個別幼兒為每種動物送上相應的點卡，並說說為什麼。引導幼兒邊送邊學說短句「X個XX，我送給你X個點子的點卡」。
教師小結：點卡上有幾個點，就表示數量幾。
評析：教師不直接講解點卡的符號意義，而是先讓幼兒為動物送點卡，允許幼兒出錯。在幼兒操作的基礎上，通過教師有針對性的提問「為什麼要給這種動物送這張點卡」，在幼兒的講述和教師的小結中，使幼兒更好地理解了點卡的符號意義，並進行點卡與實物的匹配。此環節很好地體現了在玩中學的理念，使幼兒在操作中加深認識，學會知識，而不是教師灌輸式的學習。
3、幼兒操作師：剛才，小朋友幫每種動物都送上了和它們一樣數量的點卡，你們真棒！可是還有許多動物還沒有找到它們的點卡，你們願意幫助它們嗎？
出示幼兒操作材料，引導幼兒先數一數動物的數量，再貼上相應的點卡。
教師巡視指導。
評析：本次集體操作過程，很好地鞏固了幼兒對點卡的認識。教師在巡視指導的過程中，對於幼兒出現的錯誤進行了有針對性的個別指導，對幼兒的操作結果進行了檢查。
4、結束活動師：剛才，我們幫每種動物都送上了點卡，小動物們很感謝我們，請我們去看它們比賽呢！
評析：整個活動始終圍繞春季動物運動會展開，最後以小動物請我們去觀看比賽自然地結束活動，使整個情境創設非常完整，而且使幼兒較好地感受到了幫助別人的快樂。
課後反思：
點卡相對實物來說更加直觀，能使人一目瞭然，但對於小班幼兒來說，對點卡的認識有一定的困難。為了使幼兒能順利地從實物過渡到點卡，我為幼兒創設了「小動物運動會」的情境，通過各種動物形象，激發了幼兒的興趣，並通過給動物分類、送點卡等過程，由淺入深，讓幼兒在輕松、愉快地操作中，很好地理解了點卡的符號意義，加深了對點卡的認識。在整個過程中，幼兒表現非常積極，活動參與性較高，很好地達到了預期的活動目標。
『玖』 我們為什麼要觀察了解動物的運動四年級科學動物運動會
第一單元
1.種子發芽的必須條件是水份、空氣、適宜的溫度。
2.種子發芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。
3.植物生長需要泥土、水份、陽光、空氣、適宜的溫度。
4.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環境中，各種動物都喜歡生活在一定的環境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。
7.食物是動物生存最重要的需求之一。
8.生物之間這種像鏈環一樣的食物關系叫食物鏈。
9.食物鏈中能自己製造食物的生物叫生產者，直接或間接消費別人製造的食物的生物叫消費者。
10.食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物結束。
11.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物。生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網狀結交食物網。
12.像生物和非生物我們可以把它們看成一個生態群落。它們之間互相作用、互相影響。
13.自然界里某一區域的生物形成一個平衡的整體叫生態系統。
14.如果生態系統的一個環節受到破壞，整個生態系統就會失去平衡。
15.自然界和生態瓶一樣,如果環境條件受到破壞,生物的生存就會受到影響。
16.寫食物鏈。草、兔、鳥、蛇、螳螂、鷹
1、草—兔—鷹 2、草—蝗蟲—鷹 3、草—鳥—蛇
4、草—鳥—蛇—鷹 5、草—兔—蛇—鷹 6、草—蝗蟲—蛇—鷹
第二單元
1.像電燈這樣可以自己發光的物體叫光源。
2.像這樣，從不同側面照射得到的物體的影子叫投影。
3.影子的形成必須有光源、屏幕和遮擋物。
4.影子的長短與光源的位置、角度有關。影子的大小和光源到物體的距離有關。
5. 影子的形狀和被照射的物體側面有關。
6．古代的人利用日影觀測儀計時。
7.小明發現大樹的影子朝西，那太陽在東邊。光以直線形式傳播，速度每秒30萬千米。
8.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現象叫做光的反射，反射光也是以直線形式傳播的。 運用光的反射的有額鏡、反光鏡。
9.太陽表面溫度達6千多攝氏度，內部則達2千多萬攝氏度。
10.吸熱本領最強的是黑色的粗糙物體。物體和太陽光垂直升溫快。
11.人們對太陽能的利用有：太陽灶、太陽能電板、點燃奧運聖火、太陽能熱水器。
12.匯聚太陽光的方法有凹面鏡、凸透鏡。點燃奧運聖火利用得是凹面鏡。
13. 太陽能熱水器是利用多種科學原理設計出來的一種節能裝置。
14.光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。 第三單元
1、地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。
地形及地形的特點：
平原 地貌寬廣平坦，起伏很小
高原 面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界
丘陵 高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成
山地 地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂
盆地 四周地勢較高，中間低平
2、地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌。
3、地球表面是高低起伏、崎嶇不平的，地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原
4、地震和火山是地球內部運動引起的。地球內部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發生在地殼內，火山活動與地幔和地殼的運動有關。引起地球表面地形地貌變化的原因1、地球內部運動，如火山和地震；2、地球外部力量的作用，如風化、侵蝕和沉積。
5、地球內部的運動會引起地殼的運動，從而形成山脈、高原、裂谷和海溝等地形地貌。
6、地球表面的變化有時是迅猛激烈的，有時是緩慢不易覺察的。
7、岩石在大氣、水、生物等長期聯合作用下會發生風化現象。
8、風化作用會改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進行的。
9、外力的風化作用和生物的作用會使岩石最終變成土壤。
10、土壤是小石子、沙、黏土、腐殖質、礦物質、水和空氣等的混合物。
11、生物的生存離不開土壤，土壤和人類的生產、生活有著密切的關系，它為我們提供了豐富的資源。
12、雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。侵蝕使地表的地形地貌改變。雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開始
13、坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等會影響土地被侵蝕的程度。在坡度大的地方，河流流速快，土地會被侵蝕；在坡度小的地方，河流流速慢，會發生沉積。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。
14、自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積的現象發生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低窪的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。
侵蝕在不斷地改變地表的地形地貌，也會使土地流失，影響我們的生產生活。
15、保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。16、河流也是流水侵蝕土地而形成的。
17、河流會侵蝕河床和兩岸，帶走泥土，在水流較緩慢的地方，這些泥土又會沉積下來。
20、河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。
21、除了河流之外，冰川、風、波浪也會對土地進行侵蝕和沉積作用
22、人類自身的活動也在改變著地表的形態，我們要盡量減少土地遭受侵蝕。
23、房屋應該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應該植樹和種草，減少雨水對土地的侵蝕。
第四單元
1、重力是物體由於地球吸引而受到的向下的拉力。
2、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。
3、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。
4、橡皮筋的彈力越大，作用時間越長，小車運動的距離越遠。
5、氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，叫反沖力。噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發動機產生的反沖力運動的。
6、要使靜止的物體運動起來，必須對物體用力。要使物體運動得更快，必須對物體用更大的力。
7、力的大小是可以測量的。測量力的工具是「彈簧測力計」，生活中一般稱「彈簧秤」。
8、「彈簧測力計」是利用彈簧「受力大，伸長長」的特徵製成的。
9、力的單位，是「牛頓」，簡稱「牛」，用字母「N」表示
10、一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生摩擦力。我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力
11、摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。
12、摩擦力的大小與物體的重量有關：物體越重，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越小。
13、摩擦力的大小與物體的運動方式（滾動還是滑動）有關，對於相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。
14、運動的物體失去動力後自己會停止下來，是因為受到了摩擦力的作用。
15、滾珠軸承是一種將滑動轉變為滾動的裝置。
16、摩擦力對我們有時是有用的，有時是有害的。
17、在工作時有時需要增大摩擦力，有時需要減小摩擦力。如「防滑鏈」是為了增加汽車輪胎與地面的摩擦力，機器中加潤滑油是為了減小機械與機械之間的摩擦力。自行車上需要摩擦力的地方：前後輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄做成花紋；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、後軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條。
18、技術設計具有一定的程序。技術設計需要運用科學概念、相互交流和執行程序。賽車的設計特點：（1）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）要設計力量很大的發動機；（3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩定；（4）設計流線型車身，使阻力減到最低。