1. 運動會的策劃方案
本次運動會共設拔河、乒乓球、田賽、跳繩、競賽五個項目。 給你一個範本，我修改了一下，請您參考製作一個策劃案。
（一）拔河
全院共有16個代表隊參加，每隊11人，其中男8人、女3人，每隊採取3局2勝的辦法進行比賽，分組實行淘汰賽，勝者進入第二輪。
（二）乒乓球
該項目由16個隊參加，每隊3名運動員，實行團體比賽，比賽採取每局11個球，5局3勝淘汰制辦法進行，最後冠、亞、季軍決賽採取7局4勝制。
（三）跳繩
該項目16個代表隊參加，每隊3名女運動員，每名運動員完成2分鍾跳繩，最終統計3名運動員的總次數決出團體賽前三名。
（四）象棋
該項目16個隊參加，每隊1人，男女不限。實行淘汰制，限時30分鍾，最後決出前三名。
（五）競賽
該項目由16個代表隊參加，每隊參賽運動員男女各1名。要求比賽隊員從起跑點手跑步至終點，跑回起跑點即止（場內來回跑道距離約40米），比賽決出前三名。
五、獎勵辦法
整個運動會項目採取發放獎金的辦法，每個項目設一、二、三等獎獎勵和參賽獎。
六、具體要求
（一）蓉外四所的隊員、領隊和領導參加運動會，按每個所22人計算，由院負責22人來蓉的食宿費，超過22人由本所自理。
（二）所有參賽運動員必須是單位正式職工及與各單位簽訂了用工合同的聘用人員。
（三）各所負責組織、管理參賽運動員的調配和紀律。
（四）各單位領導要協助裁判員的工作，比賽中嚴格服從紀律，聽從裁判的判決。
（五）各參賽隊嚴格按要求准時組織和參加各項比賽
2. 運動會實現目標的方法和措施
第一部分制定目標，以及知道目標的制訂依據。
第二部分實施目標的組織、人員配置、責任、途徑等。
第三部分實施目標的各項小目標，實施思路、計劃，分成幾部分。
第四部分保障措施。
3. 奧林匹克運動會的目標是什麼
奧運會的目標即宗旨。
奧林匹克憲章明文規定，奧林匹克運動宗旨的內容是：使體育運動為人類的和諧發展服務，以提高人類尊嚴；以友誼、團結和公平競賽的精神，促進青年之間的相互理解，從而有助於建立一個更加美好的和平世界；使世界運動員在每4年一次的盛大的體育節日--奧林匹克運動會中聚會在一起。
4. 運動會班級目標怎麼寫
初三（1）班
看，揚著自信的臉龐，邁著矯健的步伐，正向主席台走來的是初三（1）班的同學們。他們意氣風發，蓬勃向上，他們團結一致，激情飛揚。「盡我所能，永不放棄」是他們對自己的激勵，在初中階段的最後一次運動會上，他們要讓激情點燃生命，讓夢想展翅飛翔，他們將把拼搏的汗水揮灑賽場，用青春的微笑擁抱勝利的輝煌。祝福你！初三（1）班。
初三（2）班
看，現在向我們走來的是一群勇者，自信正洋溢在他們青春的臉上。他們堅信，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，賽場就是他們馳騁的天下。他們———就是來自初三（2）班的健將們。他們一出場，風雲將因之變色，草木將為之喝彩，他們是比太陽更耀眼的一團火，他們將用熱情和勝利告訴所有的人：我們是最棒的！！！
初三（3）班
邁著自信的步伐向我們走來的是初三（3）班，秉持著友誼第一，比賽第二的信念，當這個團結的集體喊著響亮的口號再次踏上這個他們曾經渾灑汗水，奮斗的地方，滿腔的熱情在對成功的渴望和堅定中即將爆發，讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝願他們再創佳績！
初三（4）班
看！初三（4）班的隊伍正邁著整齊的步伐向主席台走來。
在這三天中，他們將在運動場上釋放他們的能量，揮灑他們的汗水，彰顯個性，標柄自我，讓激情在運動盛會中毫無顧忌地揮灑。
重在參與，樂在其中，奮力拚搏，無冕之王！
初三（4）班的運動健兒們，期待你們帶給運動會的精彩！
初二（1）班
現在迎面走來的是初二(1)班的同學們,他們精神飽滿,容光煥發。在上一屆運動會中他們屢屢奪冠，用堅強的毅力，團結的精神，共同努力，獲得了團體總分第一名的好成績，在本屆運動會中，他們也一定會發揮自己的優勢，用非同小可的成績，來創造新一頁的輝煌，來回報老師和同學們的期望！
初二（2）班
現在步入主席台的是初二（2）班。看，他們英姿颯爽，步伐矯健；他們意氣奮發，鬥志昂揚。這是一個團結、友愛的班集體，一個奮發、向上的班集體，一個求真、務實的班集體，一個充滿活力、充滿希望的班集體。不見金戈鐵馬，卻有豪情在胸；不聞號角戰鼓，卻已整裝待發。我們相信；初二（2）班在本次校運會上將實現新的跨越，再創新的輝煌。我們深信：他們的未來不是夢。
初二（3）班
迎面走來的是初二（3）班，這是一個堅信「信心無畏，良心無愧，恆心無敵，青春無悔」的班集體。他們將以全新的狀態，迎接全新的挑戰，整齊的步伐，踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情嘹亮的口號，體現出他們的決心。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。這就是他們，這就是永遠的、激情飛揚的初二（3），讓激情點燃聲明，讓夢想展翅騰飛。
初一（1）班
我們初一（1）班是一個團結奮進，崇尚奧運的集體。平日里，我們把課堂當成賽場，競賽學習，熱火朝天；今天我們要在真正的田徑場上，一展身手，豪情沖天。我們高呼「同一個班級，同一個夢想」向前進，我們高舉熊熊燃燒的「祥雲」火炬向前進。我們堅信，不管在哪個賽場，心中有火炬，人人就是火炬手，人人就是勝利者。
初一（2）班
現在步入主席台的是初一（2）班，這是一個全新的班集體，一個團結、友愛、奮發、向上、務實、求真、充滿活力和希望的班集體。看！他們精神抖擻，步伐整齊；他們是初升的太陽，燦爛的笑臉神采飛揚，他們是矯健的雛鷹，初試身手是為了更高地展翅飛翔。他們會有光明的嶄新全景，讓我們期待他們的表現，並預祝他們在比賽中取得優異的成績。
初一（3）班
看，迎面走來的是初一（3）班的隊員們，他們意氣風發，鬥志昂揚；他們放飛理想，放飛激情；他們勇往直前，永不言敗！這是一個奮發向上，充滿朝氣的班級，聽這鏗鏘有力的腳步聲，襯托出我們那堅持不懈的信念，也彷彿在向你我庄嚴宣告：初一（3）班，本屆運動會上最亮麗的風景線！
我們同歡樂，我們共追求；我們馳騁賽場，我們揮灑豪邁。讓我們的熱血無悔地沸騰吧！
加油，初一（3）班！
初一（4）班
看見那整齊穩健的步伐了嗎?感覺到那永不言敗的氣勢了嗎?迎面走來的是初一(4)班的健將們.這是一個充滿激情,奮發圖強的集體,朝氣與活力在每一個人身上洋溢,友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞,」穩中求進,挑戰自我」是我們的起點,」突破自我,爭取佳績」是我們的目標.我們有毅力,有信心,賽出自我,賽出水平來展現我們團結拼搏的精神風貌.
五（1）班
雄糾糾，氣昂昂，大跨步走來的是五（1）班同學，這是一個藏龍卧虎的集體，琴棋書畫，吹拉彈唱，樣樣頂呱呱。可體育一直是他們的弱項，但他們將以越挫越勇的銳氣，將以勇往直前的拼搏精神，告訴大家：運動會，我們又來了！
五（2）班
下面出場的是五（2）中隊的運動健兒們。看！他們個個精神飽滿，對本次運動會充滿了信心。這支隊伍訓練有素，作風強硬，曾有多名運動員在校運動會上獲得好的名次。他們將在本屆校運會上一展身手，勇奪獎牌，再創輝煌！
五（3）班
迎面走來的是五（3）班的同學，在這秋風習習的日子裡，他們早已做好了充分的准備迎接這次運動會的到來。你們看，他們帶著陽光般的笑容，個個昂首挺胸，精神抖擻。迎風而來，踏風而去，活力四射，這就是（3）班。加油吧！五（3）班，賽出你們的成績，賽出你們的風格！我們拭目以待！
五（4）班
現在正向主席台緩緩走來的是五（4）代表隊。他們精神飽滿，氣宇軒昂，邁著整齊劃一，鏗鏘有力的步伐，到處可見的是他們的朝氣和必勝的信念。運動會上，他們會本著「友誼第一，比賽第二」的宗旨，發揚「團結，拼搏」的精神，向「更快，更高，更強」的目標邁進。讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝願他們在運動會中取得優異的成績！
四（1）班
迎著朝陽，邁著輕快的腳步向我們走來的是小四（1）班的同學們，「讓我們快快樂樂的參與，認認真真地比賽」，輕松度過這屬於我們的節日。
四（2）班
放飛理想，放飛激情，勇往直前，永不言敗， 四（2）班正踏著朝陽，激情豪邁地走過來；這，是一個奮發向上，充滿朝氣的班級，他們步伐矯健，精神抖擻，在向你我庄嚴的宣告: 四（2）班，本界運動會上最亮麗的風景線！我們同歡樂，我們共追求，我們馳騁賽場，揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！加油吧！運動健兒們！勝利，將與我們四（2）班同在！
四（3）班
燦爛的笑容，矯健的步伐，整齊的隊伍，現在向我們走來的是小四（3）班小朋友。這是一個團結奮進的集體，努力拚搏是他們每個人的精神，也使他們獲得了連續三年的團體總分第一、廣播體操第一，第三屆通訊獎第一，第四屆精神文明獎第一，本屆運動會，他們還想全面開花，加油吧，小四（3）班小朋友們，勝利在向你們招手！
四（4）班
伴著雄壯激昂的樂曲，踏著整齊有力的步伐，迎面走來的是四（4）中隊，這是一個活潑、熱情、積極向上的集體，每位隊員都為運動會的到來作了積極的准備，他們對自己充滿了信心。你聽——（等學生喊完口號後再繼續）I believe . I can do!---我相信，我能行！看著一張張寫滿自信的臉，我堅信他們比賽的過程就已經是一種收獲！come on!---加油！
三（1）班
放飛理想，放飛激情，勇往直前，永不言敗。小三1班，正迎著太陽的光輝，激情豪邁地走來，蓬勃的朝氣洋溢在每個人身上，自信的笑容呈現在每個人的臉上，這是一個奮發向上充滿朝氣的班級，他們步伐矯健，精神抖擻，他們將盡情揮灑激情的汗水，用信心和勇氣堅持到最後！
三（2）班
現在向我們走來的是小三（2）班的同學們。瞧，他們的笑臉多麼燦爛，他們的步伐那麼整齊。看，他們朝氣蓬勃，他們好學向上。這是一個團結的、奮進的集體，他們將用汗水和努力參與運動，展現風采。讓我們期待他們的每一次亮相，每一次進步吧！
三（3）班
秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到人間。秋風，涼絲絲的，吹著我們三（3）班每個運動員的臉龐。看！他們個個精神飽滿，信心百倍。因為這支隊伍有身材魁梧的「大力士」；有疾走如飛的「小燕子」；有動作敏捷、彈跳自如的「小猴子」。 他們相信他們定會在本次運動會中戰勝對手，勇奪第一！運動健兒們，努力吧，勝利的旗幟正向你們招手。
三（4）班
看,誰來了?上屆運動會冠軍的三(4)班正向主席台踏步而來!聽,他們的口號多麼嘹亮:「強身健體，勇爭第一，4班4班，非同一般。」在本次運動會上，他們將在競爭中學會合作，在游戲中找到快樂，在關愛中體味真情，在運動中鍛煉身體。相信他們會給大家帶來驚喜的，讓我們為這支精神煥發的隊伍加油喝彩吧！
二（1）班
現在走在最前面的是二（1）班運動隊，共有運動員17名運動健兒，。瞧，他們個個步伐矯健，精神飽滿。這樣一支勤奮向上、敢於挑戰的隊伍。今天，一定會在運動場上全力以赴，發揮頑強拼搏的精神，戰勝對手，取得理想勝利。為班級增添光彩。運動健兒們，努力吧，勝利的旗幟正向你們招手。
他們的口號是：一鼓作氣、奪取勝利。
二（2）班
看，迎面向我們走來的是小二（2）班，他們昂首挺胸，意氣風發，整齊一致的隊伍里一張張笑臉迎著秋風在綻放，童真的活力從他們身上盪漾開去，彌漫著丹桂的清香，在操場上閃爍著燦爛的光芒！
二（3）班
雄赳赳、氣昂昂，在陽光笑容的映襯下，二（3）班的36名運動健兒們自信地向我們走來。他們昂首挺胸，精神飽滿；他們步伐整齊，團結奮發；他們堅毅勇敢，執著鎮定。「我運動，我快樂，我健康」，運動場上，他們將展現集體的風采，展示個人的魅力。加油！
二（4）班
現在走過來的是二（4）班的運動健兒們。他們個個生龍活虎。在這次運動會上一定會發揚奮勇爭先、頑強拼搏的精神，取得優異的成績。他們的口號是：「我運動，我快樂」。
一（1）班
迎著習習秋風,小一(1)班運動健兒步入運動場，向我們走來。他們個個昂首挺胸,精神抖擻，一看便知,這是一個活潑團結的集體,是有著頑強拼搏精神的集體。我們相信他們肯定能賽出風格,賽出水平。小一(1)班運動健兒們,我們大家為你們吶喊助威：加油啊!用你們的汗水去換來燦爛的笑容,換來發自肺腑的自豪吧!勝利屬於你們.
一（2）班
同學們，老師們，大家注意了！我們小一二班的同學們要隆重登場！
我們是不是給你眼前一亮的感覺呢？是啊！這是因為雖然我們的步伐不夠穩健，隊伍不夠整齊，但我們有絕對可愛的笑臉和活潑的身影，我們將成為賽場上最活躍的一部分，賽場是我們新的起點，這里將留下我們的汗水和淚水，留下我們的喝彩聲和歡呼聲，留下我們頑強拼搏的身影。
一（3）班
別樣的風采，高昂的鬥志，迎面走來的是小一（3）班的小運動員代表隊。他們正以整齊的步伐，以軍人的風采展示小一（3）班的必勝信心，他們一直在不懈努力著，因為他們相信付出總會有回報，沒有最好，只有更好，「更高，更快，更遠」是他們的目標，「友誼第一，比賽第二」是他們的主題，「勇往直前」更是小一（3）班這些小勇士們真正的本色！
一（4）班
現在正向主席台走來的是小一（4）班的代表隊。看，他們精神飽滿，氣宇軒昂邁著整齊的步伐向我們走來。雖然他們來到雙語小學僅僅只有兩個月的時間，但他們已經學會了自理，自力，自信，自強，團結，互助。在以後的六年學習生活中，他們將努力學好各門功課，做一個有文化，有修養，有素質的全面之才。他們的口號是「今天我為雙語驕傲，明日雙語為我自豪。」
5. 辦運動會的目的是什麼
晚上本來准備在操場上跑一會步，由於學校操場舉行第二天的運動會綵排，就在操場走了兩圈，看著學弟學妹們青春、活潑的動感活力，我在想學校耐克與運動精神：從小，邁克爾·喬丹就夢想成為一名籃球運動員，但是，年少時他曾因被指責技術太差而遭籃球隊淘汰。這些，並沒有動搖他對籃球的熱愛，在永不放棄的精神下終於獲得賞識，在籃球場上大展身手，後仰跳投、飛身灌籃，其球技令人驚嘆。在1991~1993年及1996~1998年，邁克爾·喬丹帶領公牛隊拿下了6次冠軍。他的這種熱愛競賽的運動精神以及拼搏精神令消費者感受到他永不服輸、執著奮斗的運動精神時，他代言的耐克氣墊球鞋，也和他的運動精神劃上了等號，不僅僅是喬丹，耐克把她的「Just do it」的理念與貝克漢姆、索普以及泰格·伍茲等人的奮斗與拼搏精神都進行了很好地融合，讓耐克的產品真正地有了運動精神與信仰，那就是：拼搏、挑戰、快樂以及想做就做。我想這才是耐克最終成功的最根本原因，是產品精神，是企業使命。當然，我覺得運動精神絕對不可能是學校為辦運動會而舉行的文藝匯演，為比賽而運動不是運動應該有的精神，這也是為什麼我們無論在奧運會還是亞運會拿的金牌雖然是最多的，但我們的國民體質卻在不斷下降，因為我們不知道辦運動會的目的是什麼，因為我們的運動沒有自覺性、持久性，因為我們不懂運動的精神和本質是什麼？那麼運動的精神到底是什麼呢？科學研究證明：運動能產生快樂因子。我認為運動精神的本質以及靈魂是通過運動來強身健體以及通過運動讓自己快樂，可以這么說運動本質是快樂。目前，我認為學校乃至國家應該思考的是如何把這種運動精神深化的每一個人心底，讓每個人都真心喜歡運動，讓民眾能體會到運動能給他們帶來的好處，包括工作上的、生活上的、家庭上的、心靈上的。當然我認為政府可以引導這種運動風潮，但必須加強教育以及思想引導，否則運動就得靠政府一直不停的表演而不能深入民眾。要知道，運動的根基在於民眾的自覺性而不是官方的作秀。當第一屆青奧會舉辦的時候，按中國人的慣性思維我認為青奧會的目的是為了為奧運會打基礎，提供種子選手，而羅格主席之所以提出開辦青奧會，是希望能以此來激勵全世界的青少年更多地參與體育運動，並傳播「奧運精神」——卓越、友誼和尊重。
6. 學校開運動會的目的
檢驗學生體能情況，推動學校體育活動的全面發展，讓學生形成健康的體魄。
7. 運動會的目的
1、給予學生一個參加運動競技的平台。 2、提高學生的身心素質。 3、培養學生的團隊合作精神。 4、延續學校多年來的傳統。 5、給學生一個證明實力的機會。
8. 運動會活動目的及意義
體育運動是在人類發展過程中逐步開展起來的有意識地對自己 身體素質的培養的各種活動。採取了各種走、跑、跳、投以及舞蹈等多種形式的身體活動，這些活動就是人們通常稱作的身體練習過程。其內容豐富，有田徑、球類、游泳，武術、健美操、登山，滑冰，舉重，摔跤，自行車等多種項目。
綜合意義
體育運動具有強身健體、娛樂，另外還有教育、政治、經濟等功能。也可以說所處的歷史階段不同，體育就具有不同的功能，但是自從體育產生以來，強身健體及其娛樂自始至終是體育的主要功能。體育是一種復雜的社會文化現象，以身體活動為基本手段，增強體質、增進健康及其培養人的各種心理品質為目的。尤其是隨著社會經濟的發展，人們的生活水平得到了提高，人們對精神方面的需要高於對物質方面的需要。人們對於體育的認識不只限於強身健體的方面，希望通過體育活動的參與得到更多的精神享受。例如，人們觀看體育比賽，優美的體育動作，扣人心弦的競賽等都給人們以美的享受，還有在比賽現場，隨著比賽的進行，人們可以大聲的叫喊，可以盡情的發泄自己的情感，使人們在精神上有一種輕松感。一次成功的射門，一個漂亮的投籃，隨著快節奏的音樂跳健美操等，不只是健身，更重要的是給人們的一種精神與神經方面的釋放感，愉快感、成就感和心情的舒暢感。這些都是體育帶給人們精神方面的價值。生活水平越高，人們越是注重體育精神層面的價值。
另外，體育也有助於培養人們勇敢頑強的性格、超越自我的品質、迎接挑戰的意志和承擔風險的能力，有助於培養人們的競爭意識、協作精神和公平觀念。一些體育活動和體育賽事對豐富人們的文化生活，弘揚集體主義、愛國主義精神，增強國家和民族的向心力、凝聚力，都有著不可缺少的作用。體育是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的科學領域。體育的概念有廣義和狹義之分。
9. 開運動會的目的是什麼
最初是為了用運動會代替戰爭，後來就是為了鼓勵人們多運動擁有健康的身體和爭勝的那股勁兒