運動會閉幕式

㈠ 運動會閉幕式音樂都用哪些好

運動會閉幕式一般使用《運動員進行曲》，就是由原中國人民解放軍軍樂團吳光銳、版賈雙、李權明秀三位同志共同執筆而成，這首樂曲家喻戶曉，人人皆知，流傳久傳，在中外均有一定影響，在軍樂藝術的歷史中也起了一定的作用。這首運動員進行曲的節奏歡快有力，很適合在運動會閉幕式開幕式上使用。

㈡ 什麼是運動會的閉幕式

運動會的閉幕式一般比較簡單。但它是整個運動會的一個組成部分，是運動會結束時的又一高潮。

閉幕式也應由領導小組負責整個編排、內容選擇和程序確定等工作。通常，閉幕式的內容和順序安排是：主持人宣布閉幕大會開始；領導總結；宣布比賽成績；發獎；主持人宣布運動會閉幕。

㈢ 運動會開幕式與閉幕式環節是否是必要環節

運動會開幕式證明了開始，閉幕式證明了結束，這是一個必然環節，有始有終

㈣ 第七屆軍人運動會閉幕式歌曲有什麼

第七屆軍人運動會閉幕式唱了「友誼天長地久」，「和平的薪火」，等歌曲，圓滿成功。

㈤ 校園運動會閉幕式作文

各位運動員、裁判員、同學們、同志們：
經過多名體育健兒兩天的頑強拼搏，通過裁判員、工作人員的出色工作，順利完成了賽會任務，取得了運動競技和精神文明的雙優成績。在本屆運動會即將落下帷幕之際，我代表學校黨政領導向全體運動員、裁判員和工作人員表示熱烈祝賀！並致以親切慰問。
這是一屆成功的盛會。組委會服務學生、服務賽會的思想明確，賽事組織嚴密，准備工作細致，策劃安排合理，後勤保障到位，指揮協調得當，各個部位責任落實。為運動員發揮水平、爭創優勝提供了有利條件。
在學校領導的關心支持下，經過運動會組委會的精心籌備，在廣大師生員工的辛勤工作下，圓滿地完成了各項比賽任務，取得了預期的效果，現在就要閉幕了。本屆校運會，以「傳綠色奧運理念創綠色和諧校園」「揚神七航天精神樹自信自律自強」為主題，發揚了「團結拼搏」的奧林匹克精神，是一次團結的盛會、友誼的盛會，成功的盛會。在短短的二天半時間里，比賽進程井然有序，緊湊而熱烈，效率是很高的，成績是喜人的。本次運動會一共有972名運動員參加了十多個比賽項目的緊張角逐，有40多人次分別獲得一、二、三名，涌現多個先進集體，在此，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示最誠摯的祝賀！全體工作人員的恪盡職守，運動員的傑出表現和驕人的比賽成績，讓我們看到了我校體育事業的希望和推動學校工作全面發展的美好的未來。
希望對你有用

㈥ 高中生運動會閉幕式新聞稿有哪些

運動會閉幕式新聞稿 【By Kaiser3344】
在2011年10月13、14日，我院舉行了為期兩天的第七屆秋季運動會，在這兩天里，運動場上進行著精彩激烈的角逐。有令人感動的堅持不懈，有令人贊賞的友誼情深，有令人欣賞的運動精神……
在這些精彩之後，此次運動會閉幕式於14號下午4點整在運動場拉開帷幕。此次閉幕式有學院領導、評委會成員、各系部門領導以及學院的745名運動員參加。首先由副院長黃渙深同志宣布此次運動會獲得精神文明獎的系部並由學院領導進行了頒獎。接著，由運動會總裁判長謝干琪老師宣布女子團體、男子團體以及男女混合團體的獲獎隊伍並進行了頒獎。連綿不斷的掌聲是對獲獎隊伍人員的肯定以及祝賀。
頒獎典禮圓滿成功，我院黨委副書記夏韓輝同志為此次運動會宣講閉幕詞。夏韓輝同志表示向此次運動會的裁判員以及工作人員表示衷心感謝以及向獲獎運動健兒們表示熱烈的祝賀。慶祝運動健兒們在此次運動會中譜寫了一首首互幫互助的動人歌曲以及祝賀他們優秀的成績載入我院的輝煌史冊。強調堅持不懈、互幫互助運動精神的重要性，並希望我院學生將運動精神與學習結合起來，做到學習、運動兩不誤。
掌聲總是在學生們感動的時候響起，這時，我院黨委書記許金招同志宣布閉幕，隨著一聲「閉幕」的響起，禮炮接著響起來了，禮花在天空中輕舞飛揚，似乎也在慶祝著此次運動會的圓滿成功。各系運動員在歌聲中慢慢退出了運動場。
此次運動會團體獲獎名單如下：
精神文明獎：土木工程、系計算機系、建築學系
特殊貢獻獎：中職部、08建工6班
女子團體一等獎：建築一隊
女子團體二等獎：機電一隊
女子團體三等獎：經管三隊
女子團體四等獎：土木一隊
女子團體五等獎：計算機一隊
女子團體六等獎：建築二隊
男子團體一等獎：機電一隊
男子團體二等獎：土木一隊
男子團體三等獎：計算機一隊
男子團體四等獎：經管二隊
男子團體五等獎：機電二隊
男子團體六等獎：機電四隊
男女混合團體一等獎：建築一隊
男女混合團體二等獎：機電一隊
男女混合團體三等獎：土木一隊
男女混合團體四等獎：計算機一隊
男女混合團體五等獎：經管二隊
男女混合團體六等獎：經管三隊
祝賀此次運動會取得圓滿成功！祝全體師生身體健康！
【樓主】這是我校閉幕式新聞稿，希望能夠對您有所啟示，若覺得滿意，望多多支持哈！！！

㈦ 2018運動會閉幕式觀後感（主要描寫易烊千璽）

官方是48公斤，大佬在成長，以後也不一定

㈧ 運動會閉幕式作文200字

今天我們學校的運動會閉幕了。
在陽光下，我們為即將逝去的運動會感到悲傷。又為即將到來的未來看見希望。大家爭先恐後的回到教室，乖乖的坐在座位上，老師開口誇獎了我們，心裡興高采烈。
雖然運動會很累，很苦。但是我們感到了獲得成功的驕傲，登上寶座欸喜悅，收獲了失敗是成功之母的教訓，明白了我們要靠自己獲得成功的真理。
下次運動會，我還會加油！

㈨ 600字作文《運動會》閉幕式

熱鬧歡騰運動會，貿易學子顯雄威。在這秋高氣爽的十一月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的第七屆校運動會。
此次運動會我校共有455名學生參加了9個項目的角逐。一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
8：00隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，舞動著手中的道具大踏步向主席台走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的衣著亮眼，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。有些和著動感的音樂，手持雙筷敲打出清脆響亮的節奏；有些拍打著皮球，猶如歡快聰穎的精靈；有些衣裙擺擺、手握舞扇，劃出一道道優美的弧線，還有些氣宇軒昂、手持禮炮，向空中放射出五彩的禮花。他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶著涼爽的秋風撲面而來，令在場的師生無不動容，無不欣喜。據了解，行進操所用的服裝以及道具很多都是學生自己挑選及購買的，他們表演的隊形以及動作也是自己探討和編排的。這完全體現了學生對此次運動會的熱情與嚮往，也充分展現了他們較強的自主能力和組織能力。 http://zuowen.sanwen.net/
當行進隊伍全部入場後，接踵而來的是廣播操的比賽。伴著「時代在召喚」的旋律，所有學生抬頭挺胸，精神飽滿，節奏准確無誤，動作到位有力。在他們的臉上，我們看到了青春的氣息，青春的價值，青春的活力，似乎要在新的時代里召喚更加美好的未來。
9：30當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的「劉翔」。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田徑賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球彷彿變成了一個個充滿希望的許願球，不斷追逐著自己的夢想。
比賽一直延續到下午，師生們的熱情豪未減退。直到接力賽的最後一聲槍響，本屆運動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項賽事，順利的降下了帷幕。此次運動會再創歷史之最，共產生9個項目的冠軍，有1人打破校記錄，1人平了校記錄，獲得男、女團體冠軍的班級分別是03F2班和04國際商務3班。看著他們奪冠後洋溢著幸福的笑臉時，我感到運動精神在貿易學子中展現得一覽無余。
體育是精神文明建設的一個重要組成部分，是民族素質、人民精神面貌的集中體現。運動會既是檢驗學校體育教育的水平與質量，展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐，也是學校教學改革與事業發展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。《《運動會》》

㈩ 我因為沒去參加運動會閉幕式，被老師罰寫5000字檢討，我該怎麼辦

檢討書
尊敬的老師：
我不應該沒去參加運動會閉幕式， 我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。 然而，我的行為卻背道而馳。 我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。 我也知道，對於學生這是一項最基本的責任，也是最基本的義務，但是我卻連最基本的都沒有做到。 我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。 上級老師，同學都委以重任並寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢苟且，認真學習，全力投入。 一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關繫到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。 老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。 我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。 雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。 我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。 相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤。 我知道，老師對於我的問題也非常的生氣。 早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調這些問題。 這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。 我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。 相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤。 沒有任何人可以取代。 事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。 不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。 媽媽，爸爸我錯了，我錯了。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。 但是我卻連最基本的都沒有做到。 事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。 同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。 學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。 事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。 我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。 我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。 而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。 我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。 我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。 也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。 每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。 這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。 媽媽，爸爸我錯了，我錯了。 應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。 我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。 雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。 每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。 包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。 沒有任何人可以取代。 但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。 但是我卻連最基本的都沒有做到。 對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。 但是我卻連最基本的都沒有做到。 這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。 同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。 但是，我犯的錯誤卻違背了您的心願，也是對您心血的一種否定，我對此很慚愧。 我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。 早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調這些問題。 對重要事項重視嚴重不足。 我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。 這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。 總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔。 一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關繫到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。 我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。 這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。 這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。 事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。 無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。 這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。 我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。 而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。 我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。 我所犯錯誤的影響是很壞的。 我也知道，對於學生這是一項最基本的責任，也是最基本的義務，但是我卻連最基本的都沒有做到。 對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。 我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。 但是我卻連最基本的都沒有做到。 沒有任何人可以取代。 應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。 這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。 不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。 事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。 但是我卻連最基本的都沒有做到。 我所犯錯誤的影響是很壞的。 每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。 深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以後我將對老師有更多的尊重。 也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。 但是我卻連最基本的都沒有做到。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。 我所犯錯誤的影響是很壞的。 將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，犯了這樣的錯誤，對於您對於我的期望也是一種巨大的打擊，您辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。 也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。 雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。 我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。 然而，我的行為卻背道而馳。 由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，您也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。 也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。 然而，我的行為卻背道而馳。 相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤。 相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。 對重要事項重視嚴重不足。 應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。 同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。 對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。 而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。 事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。 過去，我們學校在中國重點學校中不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由於我的錯誤，大大損害了我們學校的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由於我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。 我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。 我知道，老師對於我的問題也非常的生氣。 而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。 雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。 我所犯錯誤的影響是很壞的。 然而，我的行為卻背道而馳。 我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。 將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，犯了這樣的錯誤，對於您對於我的期望也是一種巨大的打擊，您辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。 每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。
再次請老師原諒！