A. 幼兒園運動會小腳穿大鞋加油詞
給予的越多，收獲的越多，奮斗的越多，收獲的越多，堅韌的毅力，堅定的信念，收獲閃光的金牌！寶寶班最棒！ 花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫？寶寶班的成長更不能忘記老師的培養。 歡笑飛揚在賽場，為寶寶班爭光數你最棒！ 激情澎湃，寶寶班不敗，鬥志昂揚，寶寶班最強！ 今天，寶寶班成績的取得，怎能忘記您，公正無私的裁判員老師！ 你是一顆明星，我的手永遠為你揮動，寶寶班最棒！ 跑吧，追吧!在這運動廣場上，寶寶班的小朋友比跳跳虎跳得高,比獅子辛巴跑得快! 寶寶班動起來，大家一起來！ 寶寶班加油啊!只要參加比賽,你們就是最棒的! 寶寶班強,寶寶班棒!寶寶班的隊伍最閃亮! 寶寶班是最棒的,Go Go 加油! 幼兒園運動會加油詞幼兒園運動會加油詞 寶寶班小朋友們那矯健的身姿，在運動場上飛翔著，加油、加油、再加油…… 寶寶班勇敢的沖吧，勇士們！不要畏懼對手的強大，你的對手只有自己，勇敢的沖吧！ 比賽場上，寶寶班最強.！ 比賽算不得什麼！秋風會為你喝彩，陽光會為你慶功，掌聲就要為你響起！ 充滿信心，就有希望！寶寶班加油！ 大手拉小手，健康好未來，寶寶班加油！
B. 幼兒園運動會穿大鞋串詞
蟹兒跑，蟹兒跑， 二人項目趣味好。 要想賽時跑得快， 全靠平時多提高。 平日里： 我們默契配合側身跑。 手挽著手，背靠著背， 步調一致是目標。 你隨著我，我隨著你， 汗水濕透了我們的衣著。 賽場上： 二人小球背中夾， 速度力求穩中加。 步伐穩，球不掉， 側身同步跑，奮力到終點。 一雙雙，一對對， 竟技賽場創最佳。
C. 親子游戲穿大鞋的台詞怎麼寫
一、目標預設：
1、在活動中感知自己小腳的特徵和特點，了解自己的小腳丫及其簡單的功能，產生初步的探索興趣。。
2、體驗穿大鞋的樂趣，鍛煉身體的協調性。
3、初步培養幼兒對活動的興趣，並能產生愉悅的情緒。
活動准備
1、成人的鞋子（每人一雙）、歌曲《大鞋和小鞋》、布置一塊地毯。
2、收集相關視頻及自選的音樂等。
二、活動重難點：
重點：引導幼兒對小腳的認識，產生初步的探索興趣。
難點：引導幼兒正確認識腳的作用。
三、設計理念
在本次的幼兒教育教學活動中，始終本著"讓幼兒成為學習的主人"的理念，努力使幼兒達到"主動地學、有興趣地學、理解地學"的目的。以游戲貫穿始終，讓幼兒自主探索、觀察，自由討論、交流。運用合作，師幼互動的形式，以幼兒為主體思想，教師起引導的作用，結合新的理念而進行教學。
四、設計思路
小班幼兒剛入園不久，依賴性較強，在每天入園和離園中都發現他們基本是父母抱來抱去的。我們在要求家長放手讓幼兒自己走的過程中，遇到了孩子的哭鬧和家長的不舍。如何解決這一老大難的問題，針對這種情況，我們決定從孩子入手，讓孩子通過對小腳丫的認識及和小腳的游戲，。進而了解小腳丫的用處，對其產生興趣，從而開展了"可愛的小腳丫"系列活動。
活動中利用幼兒已有生活經驗，激發幼兒學習興趣，鼓勵幼兒自主探索、觀察討論交流。通過看、摸、說等多種途徑與小腳互動，讓孩子初步感知自己小腳的特徵和特點，從而進一步培養幼兒喜愛自己小腳的情感。
五、活動過程
一、談話導入，引起興趣。
1、師：寶寶們！猜猜看我們身上會走、會跳的是什麼？（對，是可愛的小腳丫）
2、師：我們大家都有可愛的小腳，今天我們來和小腳丫做游戲，好嗎？
（師生一起脫襪子）師：咦，好像長得都差不多，我都認不出是誰的了？
3、碰一碰小腳。（幼兒之間、師生之間用小腳丫碰碰打個招呼感受與同伴觸摸時的快樂。）
二、幼兒自由探索操作，了解小腳的特徵及名稱。
1、師：你有幾只小腳？小腳上有什麼呢？
師：現在我們把小腳動一動、數一數、擾一擾、聞一聞就知道了？
2、幼兒自由探索，師巡視個別給予幫助。
3、幼兒說一說自己探索小腳的奧秘。
4、老師幫助幼兒認識腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。
三、幫助幼兒了解腳的作用。
1、師：我們的小腳可以干什麼？
（幼兒說一說 ：跳圈、踩高蹺、跑步……）
2、我們小腳的本領可真大！小腳還能做些什麼事呢？
看視頻：腳彈鋼琴、寫字等
3、師：小腳可以做很多有趣的事，還能和手一樣很能幹。
六、游戲環節：穿大鞋
1、師：哎呀，腳踩在地毯上感覺有點冷啊！天冷了，我們怎麼來保護小腳啊？
幼兒相互討論交流大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我們穿上大人的鞋子，那多有趣啊！
2、幼兒尋找自己帶來的媽媽爸爸的鞋子穿上大鞋後自由活動，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的樂趣。
小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣。本次早教活動選材來源於幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。小腳是每個孩子都有的，卻很少有機會仔細觀察它，在游戲中萌發幼兒對身體的初步探索興趣，非常有意義。
D. 簡短的運動會致詞，急用！
致運動會
美麗的花環是用荊棘編成的。
不畏艱難，堅持不懈，鬥志激昂，專群策群力。
「友誼第一屬，比賽第二」 踴躍拼搏，賽出成就，賽出風格。 蓬勃向上的精力面貌，迎接新的未來吧！
挑戰運動極限，演繹健美人學！
互相學習，揚長避短，再接再厲，勇攀高峰！
E. 運動會男女100米致詞
1、致來100米運動員
運動場上源有你們的步伐，
那是辛苦汗水的抒發，
你就像天邊的雲端，
有彩霞的絢麗色彩。
賓士的駿馬，
飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。
為你們祝福，
為你們喝彩！
2、致100米運動員
誇夫迫日驚華夏，
平步青雲塔黃沙。
毓文男兒集力聚，
氣貫神州傲中華。
百米跑道雖不長，
運動健兒志高揚。
摸拳擦掌躍欲試，
分秒必爭勇奪魁。
高三七班有勇女，
巾幗豈將須眉讓。
古有木蘭沖殺場，
今有郎萍跑百米。
立志創新校記錄，
勇奪奧運第一枚。
F. 運動會致詞
你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧 在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧!你比虎猛比豹強!
在「碧雲天，黃葉地，秋色連波」的日子裡，學校第*屆運動會緩緩地拉開了帷幕。在這里，你可以觸摸到跳躍的青春音符，感受到燃燒的激情，體會到四射的光芒。
《十日談》中有這樣一句話「攀緣的艱辛就換來了加倍的快樂。」運動會前期，我們計算機學院文藝部、實踐部、自律部等各部人員幹得熱火朝天，如火如荼，正如巴金在散文《生》里寫到：「將個人的生存放在群體的生存里，群體綿延不絕，能夠繼續到永遠，則個人亦何嘗不可以說是永生。」人人都在努力，醉心於集體的歡樂，宣傳部：出會刊、拉橫幅、做宣傳板，風風火火，好不熱鬧。實踐部：蓄勢待發，做好會前會後的各種准備工作……上下齊心，勢如破竹，鑄就嶄新的一頁。「團結就是勝利」、「友誼萬歲」、「拼搏奮斗」的運動精神在這里已經得到了很好的體現。
信念的堅定，可以使死亡轉化為復活，使瞬間轉化為永恆。為了心中的信念、自我的實現與塑造，看，當朝陽的光芒帶來了新的生機，我們的運動員就早早地起來鍛煉了。
在沉寂和悄然中，他們已經為我們栽種了火種，相信在今年的運動會上，我們與時俱進，開拓創新，在運動精神的鼓舞下，一定會賽出好成績的！
賽出水平，賽出風格，向前沖，讓我們與眾不tong!
G. 三人四足運動會致詞
加油!加油!」同學們的加油助威聲一浪高過一浪，原來實驗小學的全體師生正在操場上舉行體育節呢!我和陸琳昀，王羽菲，參加的「三人四足」比賽馬上就要開始了。我們三個人站在同一起跑線上，眼睛緊緊盯著標志桶，當時我可緊張了，都能聽見自己的心跳聲了。「預備，開始」裁判員的哨聲剛落，運動員就像猛虎一樣沖了出去，此時我們班級的同學正在高聲叫道:「三(7)班加油，三(7)班必勝!」聽到同學給我們的加油聲，我們渾身充滿了力量，加快了步伐。誰知心急吃不了熱豆腐，越想跑得快，腳步就越不協調，眼看著其他班的選手一個個超過了我們，我心急如焚，大聲對同伴說:「我們要數一二，一二。」於是，我們又趕快調整好步伐，肩並肩，手挽手，齊心協力向前飛奔。超過一組啦，又超過一組啦!我們一連超過了四組同學，第三個沖過了終點，為班級贏得了寶貴的4分，我們三個人都開心得抱在一起。啊，這次的「三人四足」比賽真精彩呀!
星期二，在我們五(2)班的體育課上，杜老師開展了一個特別有意義的娛樂活動，那就是「三人四足」游戲。
「三人四足」顧名思義是「三個人卻只有四隻腳」。大家一定感到納悶，三個人應該是六隻腳才對啊，怎麼會是四隻腳呢?原來游戲的規則是這樣的:中間的人把自己的腳和兩邊同學的腳綁在一起，這樣一來就有六隻腳變成了四隻腳了，綁好後三個同學一起往前走，看誰走的快又不會摔倒就是勝利。
我們的游戲就是用「三人四足「比比男女生誰拿冠軍。
一聲令下，比賽開始了!只見有的男生組合奮力往前跑，很快亂了步伐;有的男生組合由於配合不默契，摔倒、爬起、再摔到、再爬起繼續走……而我們女生組合喊著整齊的口號:「1、2、1、2、1、2……」往前行，雖然步幅不大，但整齊有序，當遇到轉彎就停一停腳步，統一步伐再繼續前行……也許是女生心細再加上指揮得當，我們後來居上，以團結戰術贏了本次游戲!
笑聲中大家互相慶賀，更重要的是「團結就是力量!」大家從這場別開生面的游戲中得出了很好的結論!