小班健康小動物運動會

㈠ 動物運動會 （童話作文400字）

一年一度的動物運動會就要開始了，動物們都在緊張地准備當中。

「砰」的一聲，動物運動會開始了。老虎宣布；「第一項，100米跑步，參賽者：小兔灰灰、小兔亮亮、獅子歡歡和熊貓晶晶。各就個位，三二一，開始。」35作文網 35sk.com

小兔亮亮首先沖了出去，小兔灰灰緊跟其後，熊貓晶晶和獅子歡歡不分上下。大家你超我，我超你。觀眾們的心都很緊張，不知道誰會贏。就在這時，獅子歡歡被一塊小石頭給絆倒了，落在了後面，熊貓晶晶把握時機，超過了小兔灰灰，「砰」比賽結束了，小兔亮亮以一分三十二秒贏得了比賽。小松鼠為亮亮戴上獎牌，還送她一束鮮花，觀眾立刻發出歡呼聲，亮亮熱淚盈眶，不停地對大家說；「謝謝，謝謝。」35作文網 35sk.com

跑步比賽剛剛結束，下一項游泳比賽就開始了。燕魚、小蝦強強、螃蟹歷歷和海龜幻幻都參加了比賽。「砰」比賽開始了，強強首先沖了出去，它居然把那四個老將都超了，沒有給它們任何機會。以一分二十秒贏得了游泳二百米比賽。這讓大家很吃驚，原來它可是年年都得最後一名，今年卻得了第一名，大家都很佩服它，用熱烈的掌聲恭喜它，它興奮得蹦了起來。

動物運動會還有許多項目：跳遠、跳高、接力賽跑等，動物運動會就在掌聲中結束了。

㈡ 小動物的春季運動會作文

春季動物運動會
美麗的春天到了，小花開了，小草綠了，小動物們紛紛跑到草地上來了……
你猜，它們來這做什麼呢？原來是要開春季動物運動會。 隨著大象裁判‚砰‛的一聲槍響，跑步比賽開始了。讓我們來看看運動員們的表現吧：跑在最前面的是小兔子，只見它邊跑還邊回頭看看身後的動物們，顯然有些得意洋洋，一會兒‚老毛病‛又犯了，不過這次呀不是睡覺，而是采起了美麗的鮮花，准備慶賀自己獲得冠軍。再看小猴子更是貪玩，一會跑，一會還捉只糊蝶。最專心的就數梅花鹿了，只見他撒開飛毛腿箭一般地沖向前去，很快就把小兔子、小猴子和其它參賽者落在了身後……
最後，可想而知梅花鹿獲得了本次比賽的冠軍，小鳥在空中為它歌唱，小花小早為它鼓掌，小白兔羞愧的用長耳朵蓋住了臉，小猴子也不好意思地低下了頭。

㈢ 小班健康教案小動物游樂園

【活動設計】

在生活中發現小班幼兒特別喜歡模仿小動物可愛、笨拙的樣子，一次韻律活動中，孩子對「藍色跳跳兔」的表演特別感興趣，紛紛模仿，在隨後與幼兒的交談中我發現，孩子對小鴨、螃蟹、青蛙、大象這些動物的形象還是有一點了解的，基於幼兒的原有經驗，興趣及需求，我決定支持他們繼續模仿這四種動物的主要特徵並用動作表現出來。

因此，活動設計就從游戲「猜猜我是誰」開始，教師以游戲者的身份，帶著好奇的心態和孩子一起觀察畫面，並去發現畫面中隱藏的信息，在發現了小動物以後讓孩子先去嘗試他們分別會以什麼樣的姿態被我們請出來。然後再以動畫的形式呈現給孩子，讓孩子模仿表現。通過模仿動物來鍛煉孩子走、跑、跳、爬的基(jy135幼兒教育 www.jy135.com)本動作模式，讓幼兒在輕松愉快的游戲中強化上下肢體的肌力和耐力。

【活動目標】

1、學習運用走、跑、跳、爬等基本動作模式來模仿動物的動作形態；

2、通過游戲提高幼兒的觀察力，認識動物獨特的動作特徵。

【活動准備】

小鴨、青蛙、螃蟹、小象等動物的圖片及出場背景音樂，視頻課件。

【活動過程】

一、設置情境，引發興趣。

1、出示森林背景的畫面，師：今天天氣這么好，讓我們到草地活動一下吧！

隨音樂「你好」出場，和同伴互相打招呼，小跑步、彎彎腰等。

2、關鍵問題：森林裡還有哪些小動物也想和我們一起運動的？

他們會以什麼樣的動作出來和我們一起運動？

（設計意圖：這個環節主要是鍛煉幼兒的觀察能力，和喚起幼兒的生活經驗，同時也作為健康活動中的熱身運動。）

二、玩游戲：找一找

（設計意圖：在森林背景下，草叢里、樹干後，石頭旁，池塘里分別藏著小鴨、灰象、螃蟹、青蛙，游戲「找一找」需要幼兒仔細觀察後發現小鴨的「扁嘴巴」；灰象的「長鼻子」；螃蟹的「大鉗子」和青蛙的「兩條後腿」，在發現的過程中滿足孩子自我探索的慾望。）

1、通過觀察發現小動物的特徵。誰和我們小朋友們在捉謎藏了？你發現了什麼？

（引導幼兒觀察，他們會說出藏著的動物特徵，今天就讓我們請他們一起來做動物體操吧！）

2、視頻出示畫面，同時插入音頻：每一個小動物的出場都配上一段符合他走路速度的音樂。

小鴨——屁股翹翹，左右搖擺著出來
在音樂中，讓幼兒探索，模仿小鴨走路的姿勢，師用語言提示「屁股翹翹左右擺」，並請模仿得比較像的孩子單獨表演。

大螃蟹——鉗子咔嚓咔嚓一張一合橫著走出來
在音樂中，讓幼兒探索，模仿大螃蟹走路的姿勢，師用語言提示「鉗子咔嚓橫著走」，並請模仿得比較像的孩子單獨表演。

小青蛙——蹲著，雙手撐地，腿兒彎彎用力跳出來。
在音樂中，讓幼兒探索，模仿小青蛙走路的姿勢，師用語言提示「腿兒彎彎用力跳」，並請模仿得比較像的孩子單獨表演。

大灰象——彎腰，兩手交叉，伸直雙臂像長鼻子甩呀甩的走出來。
在音樂中，讓幼兒探索，模仿大灰象走路的姿勢，師用語言提示「鼻子長長甩啊甩」，並請模仿得比較像的孩子單獨表演。

（設計意圖：這個環節的動靜交替，讓幼兒看看、學學、做做，採用視頻和表演交替的方法，讓幼兒始終保持活動的興趣，幼兒從模仿動物的動作到用語言闡述所表演的動作，不知不覺地鍛煉了走、跑、跳的能力。）

3、教師播放音樂，以配合節拍念著兒歌，並做出該動物的動作。

師採用互動式問答和幼兒一起表演。

師：小鴨子，怎樣走？

師：小青蛙，怎樣走？

幼：屁股翹翹左右擺；

幼：腿兒彎彎用力跳；

師：大螃蟹，怎樣走？

師：大灰象，怎樣走？

幼：鉗子咔嚓橫著走。

幼：鼻子長長甩呀甩。

4、幼兒圍成圓圈通過變換音樂或者變換動物圖片，練習蹲著走、橫著並步走、跳、爬等動作。老師可以在語言提示上適當變換，如：「小螃蟹橫著走得好快呀！」「小象開始灑水啦」等等，讓幼兒在模仿時增添游戲的趣味性。

（設計意圖：通過視覺（圖片）和聽覺（音樂）的變換，鞏固幼兒對四種動物的形象表現，還可以引導幼兒在方向、速度和身體高低上進行變化。）

三、創編兒歌，並模仿動物的動作進行表演。

1、你還知道哪些小動物？他們是怎樣走的呢？

如小花貓，輕手輕腳走得快。等。

小結：我們在生活中經常見到的小動物都可以以他們的行走特徵或叫聲來編兒歌的。

2、播放音樂，將幼兒創編出的兒歌表演出來。

（設計意圖：作為集體學習活動的尾聲，讓他們自己創編的兒歌自己表演，是對幼兒表演欲的滿足。）

四、結束語：來，讓我們變出小灰象的長鼻子給自己捶捶腿，給同伴捶捶背放鬆一下吧！（播放放鬆音樂）

【教學反思】

小班幼兒的年齡特點決定小班適宜游戲化的一日生活，在教學設計中，我也特別注重這點，情景的創設一下子讓孩子們有了置身大森林與小動物一起運動的感覺，當視頻動畫小動物們以他們特有的形態特徵出現時，孩子們非常感興趣。接下來的創造和模仿動物的動作讓孩子們有了表現的慾望，鍛煉了幼兒走、跑、跳、爬的能力，最後的創編拓展了幼兒的生活經驗，整個活動遵循「熱身運動——基本活動——集體活動——放鬆運動」的健康活動的規則，形式和內容都是孩子們所喜歡的。我應該嘗試如果在創編句式不變的情況下，孩子去思考誰的動作跟這四種動物的動作更相似，把他們插入兒歌中，也許這種方式對鞏固本節課的內容效果更好

㈣ 動物運動會作文300字

一個風和日麗、萬里無雲的下午，動物們在綠茵茵的草地上舉行了一年一度的動物運動會內。
第一個項容目：拔河。只見大象和牛這兩個重量級的動物邁著沉重的步伐走了過來，接著，它們就開始比賽拔河了。
瞧！大象用鼻子緊緊地捲住繩子，用吃奶的力氣拚命地往自己這邊拉。牛也不甘示弱，照樣用全身的力氣往自己這邊拉。
觀眾們看著繩子中間的紅旗一會兒向左一會兒向右，緊張的連大氣也不敢出，心彷彿懸到了嗓子眼。
突然！只聽「呯」的一聲響，大象應聲倒地，沒等觀眾反應過來，牛已經大聲的歡呼起來：「耶！我勝利了！」這時，觀眾們才反應過來，連忙報以最熱烈地掌聲。
第二個項目：乒乓球。只見山羊和小熊胸有成竹的走了過來，接著，它們就開始比賽了。
瞧！它們兩位選手正在熟練地打著乒乓球，突然！小熊一個閃失，球掉在了地上，大家連忙鼓掌，為山羊的勝利而高興……

㈤ 小班健康聰明的小兔子聽課記錄

小班健康聰明的小兔子聽課記錄：

1、說教材

《聰明的小白兔》是一個充滿童趣的教回學內容。故事答選擇了幼兒喜愛的小白兔作為主角，以西瓜的各種用途作為線索，向幼兒展示了小白兔的機智，能夠很好地激發幼兒的學習興趣，吸引幼兒積極動腦，大膽表達，有利於幼兒思維能力及口語能力的發展。

5、說教法

我採用直觀教學法，提問談話法，進行教學。通過直觀教學法視聽結合欣賞，讓幼兒更好的理解故事內容，通過談話法幫助幼兒大膽表達，發展幼兒的口語能力。

6、說學法

根據"循序漸進，層層深入"的教學原則，我通過 "視聽結合，分段理解"，"積極思考，大膽表達"的學法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得知識，達到教學目的。

㈥ 作文小動物運動會三百字要好的

1972年慕尼黑奧運會上，一個名為瓦爾迪的小狗第一次出現作為吉祥物在奧運會上。老虎的形象不錯，但作為一個單一的吉祥物，1988年漢城奧運會。 2000年悉尼奧運會上被用來選擇其中三個獨特的珍稀動物 - 針鼴鼠，笑翠鳥，吉祥物鴨嘴獸的變形形象，代表著地球，水和空氣。 2004年雅典奧運會，根據雅典娜和費沃斯兩個古老的希臘神話創造一個吉祥物以其豐富的希臘文化特色和可愛的造型，贏得了熱烈的掌聲，雅典成為最「熱」的特殊商品。中國福娃。作為北京2008年奧運會吉祥物

㈦ 小班運動會關於動物的口號

小馬小兔和小雞，小班小班得第一。
小馬跑的快，小班最可愛。
小斑馬跑得快，小班小班最厲害。

㈧ 小班教案水果運動會

設計思路：
計數活動是小班數學教育主要內容之一。小班幼兒在計數能力上存在著明版顯的個體權差異，除了在日常生活中積極為幼兒創造計數的環境之外，如何發揮集體數學教育作用，為幼兒提供「強化總數」、「感官計數」、「多形式計數活動」等學習計數練習的機會，同時也為不同發展水平幼兒給予不同方式不同強度的計數練習？本活動試圖從創設適宜的教學情景入手，發揮教師在「強化總數」上的引導作用，積極為每個幼兒提供計數的操作機會，並在游戲中讓幼兒運用感官進行多種形式的計數練習，從而為幼兒計數能力的發展給予一定的刺激和強化。
一、活動目的：
1、能手口一致點數5以內的實物，強化總數。
2、通過自主操作和感官計數練習，發展幼兒計數能力。
3、願意操作擺弄材料，體驗操作活動和集體游戲的樂趣。
二、活動准備：
1、背景圖一張。小動物圖片若干，1~5的數字卡片。