❶ 風俗作文
德昂族
德昂人也過潑水節，時間在清明節後的第七天，除了潑水祝福和跳象腳鼓舞等節目與傣族潑水節一致外，德昂族潑水節最具特色的習俗是為長輩洗手洗腳。屆時，每家的晚輩年輕人要准備一盆熱水，端來放在堂屋中央，把家裡的父母等長輩請出來坐在堂上，向他們叩頭請罪，請他們原諒晚輩的一年來不孝順的地方。長輩們也要檢討一年來在為晚輩樹立榜樣方面做得不足的地方。然後，晚輩為長輩洗手洗腳，同時互祝來年在和睦、勤勞的氣氛中度過。如果父母去世，兄長、姐姐和嫂嫂、姐夫就成為洗手洗腳的對象。
這個習俗來源於一個古老的傳說：一個忤逆的兒子在清明節後第七天在山上幹活，看到雛鳥反哺的情景，有所感悟，決心好好待奉母親，這時，他母親正在向山上走來，為兒子送飯，不小心滑了一跤。兒子趕來扶她，她卻以為兒子要來打她，一頭撞死在樹上。兒子痛悔莫及，把樹砍下來雕成一尊母親雕像，每年清明後第七天都要把雕像浸到灑著花瓣的溫水中清洗。以後就演變為一種習俗。
藏 族
每個民族都有自己獨特的文化和生活習慣，藏族是一個古老而熱情的民族，在漫長的歷史中，也形成了自己的生活習慣和生活中的禁忌。
1、兩個久別重逢的朋友互相打招呼或聊天時，你的手不能搭在對方的肩膀上。
2、不能跨過或踩在別人的衣服上，也不能把自己的衣物放在別人的衣服上，更不能從人身上跨過去。
3、婦女晾衣服，尤其褲子，內褲不能晾在人人經過的地方。
4、不能在屋裡吹口哨或大聲哭叫。
5、家裡人出遠門，客人剛走，中午和太陽落山後及藏歷大年初一不能掃地或倒垃圾。
6、外人不能當著已故人的親屬的面提已故人的名字。
7、今年該完成的活不能留在明年干，如捻毛線、織毛衣、地毯等。
8、黃昏時，不能隨便到人家裡走，尤其人家將有分娩的孕婦及剛生產的產婦或重病人時，陌生人更不能去。
9、過了中午以後，不能把家裡的任何財產拿出去。
10、一個陌生人到你從來沒有到過的大山及懸崖峽谷，不能大聲喧嘩。
11、不能跨或踩吃飯的用具、鍋碗、瓢盆等。
12、家裡有兩個人同時出門，並且朝相反方向走，不能同時出家門，必須前後出門而且出門時間要隔開。
13、婦女到晚上不能梳頭和洗頭，也不能披著頭發出門。
14、在使用掃把和簸箕時，不能直接用手傳遞，必須先放在地上，然後另一個人從地上撿起來。
15、每當親朋好友到你家串門或看望你時，會拿些酥油茶或青稞酒等物品作為禮物送你，客人臨走時把東西騰出來，不能全部騰空，必須留一點在裡面或換一點自家的東西裝上。
16、有缺口或有裂縫的碗不能用來吃飯，也不能給客人倒茶。
彝 族
彝族火把節，也就是彝族年。彝族人的眼裡，火象徵光明、正義、興盛，象徵著能夠摧毀一切邪惡的強大力量。火把節是彝族人民歡樂、愛情和幸福的節日。三.香港年俗
農歷新年是我國傳統上一個盛大的節日，相信無一個個中國人不識。然而，在香港過農歷年，在習俗上和氣氛上卻和傳統的截然不同。
近年來，已很少香港人在農歷新年時按傳統在家裡貼春聯、年畫的了，取而代之的則在一些商店或家中貼上「生意興隆」、「出入平安」等的揮春。雖然如此，但貼揮春的原意和貼春聯和年畫一樣，取其吉利之意，希望來年事事順利，平平安安。
此外，舞獅、舞龍燈等也會在一些新界鄉村、圍村中出現，在新年的市區街頭上也很難看到的大型的舞獅、舞龍燈的表演了。至於放炮仗、鞭炮等在香港是一律禁止的，不過自一九八二年開始每年農歷年初二的晚上，在維多利亞港上都會舉行盛大的煙花表演，這已成為這十多年來迎春的一個節目了。
香港被稱為「美食天堂」，春節有關吃的習俗也不少，而大部分家庭也會在春節期間吃「團年飯」，一般是在家裡設宴，於除夕全家上上下下、里里外外聚在一起，享受晚飯。而飯後的一大節目，首選相信是逛花市了，農歷新年期間，港九多處都設有年宵市場，其中以維多利亞公園的花市最大、最熱鬧。香港市民習慣於晚飯後一家大小逛花市，除夕夜時更是人山人海，摩肩接踵，大家一起歡度佳節。
在香港過農歷新年，最開心的莫過於收「利是」的小孩子了，在春節拜年時，到處可以聽到「討」利是的歡笑聲。「利是」原為「利事」，取大吉大利寬好意頭，同時也成為了春節時與親人不可缺少的習俗。
澳門年俗
澳門年俗，別有風情。 "謝灶"是澳門保存下來最傳統的中國年俗之一。臘月二十三日送灶神，澳門人謂之"謝灶"。澳門人給灶神按中國傳統也用灶糖，說是用糖糊灶神之嘴，免得其到玉帝面前說壞話。我在澳門花街的一澳門人家的灶頭見過一張聖誕老人像，奇怪的是，聖誕老人像邊貼著"上天言好事，回宅降吉祥"的聯兒。
澳門人過年是從臘月二十八開始的，臘月二十八日在粵語中諧言"易發"，商家老闆大都在這歲晚之時請員工吃"團年飯"以示財運亨通，吉祥如意。澳門的年味，從臘月二十八這天便能真切的感受到的。
除夕之夜，守歲和逛花市是澳門人辭舊迎新的兩件大事。守歲是打麻將，看電視，敘舊聊天，共享天倫之樂；大概受西方聖誕節和情人節的影響，年宵澳門人還爭相購買一些吉祥的花木迎接新春，現今已成了一個澳門年俗。澳門在年宵興辦花市，多是桃花，水仙、盆竹、盆桔，花開富貴，祝報平安，鮮花瑞木兆示著新年的美好前程。澳門的花市辦三天，這三天給奔波一年的澳門人無窮的慰藉。
春節這天，澳門人講究"利市"，"利市"就是紅包，這天老闆見到員工，長輩見到晚輩，甚至已婚人見到未婚人都得"利市"。"利市"純脆是以示吉利。 澳門人把大年初二叫作"開年"。習俗是要吃"開年"飯，這餐飯必備發菜、生菜、鯉魚，意在取其生財利路。從"開年"這天起，三天內澳門政府允許公務員"博彩"（賭博）。 "開年"過後，澳門又完全回到中國傳統春節習俗中，直至元宵佳節，也是煙節爆竹，玩龍舞獅，歡天喜地。
部分台灣春節習俗
春節，是中華民族歷史悠久、最為隆重的民間傳統佳節。在與福建省一水之隔的台灣，其歷史文化、風士人情、生活習俗、親緣血統等等均與祖國大陸，尤其是福建閩南地區一脈相承，因而島內民眾的春節習俗自然與祖國大陸民間大同小異。
由於寶島居民的祖先(多為閩南和客家人)去台開發，距今年代久遠且屢經滄桑，那裡的春節習俗也逐漸形成了一些獨特的模式和色彩。
有趣的江蘇春節習俗
春節的江蘇民間，除了貼春聯、掛年畫、守歲、舞獅子、大拜年等和全國一樣的習俗外，還有一些獨特的習俗，現輯錄數則以饗讀者。
蘇州人除夕在飯內放進熟荸薺，吃時挖出來，謂之"掘元寶"，親友來往，泡茶時要置入兩只青橄欖，謂之喝"元寶茶"，恭喜發財。
武進人年初一早晨，將先祖畫像懸掛中堂，供上茶果、年糕，一家老小依次行拜年禮，謂之"拜神影子。"他們掃地不許從家裡往外掃，惟恐把"財氣"、"如意"掃了出去，只能從外往裡掃。
江寧人有春節"打神鼓"之習俗，由大旗開路，鑼鼓手渾身使勁地擂鼓助興，初三"打夜鼓"、初七"上七鼓"，十三至十五打"赤膊鼓"，氣氛熱烈。
南通人有在家門口或堂前插芝麻稈、冬青、柏枝的習俗，取意生活開花節節高，長年青翠。
淮陰人還有初六給孩子"烤頭風"之習俗。是夜帶孩子到田頭空地點燃火把，為孩子驅除病邪，邊烤邊唱："烤烤頭，醒醒腦，烤烤腳，步子矯，烤烤肚皮不拉稀，滿身都烤遍，疾病永不見。"
無錫漁民年初八有乘船去西山祭拜禹王廟之習，祈求水神保佑，祭鰲賧佛，謂之"上
❷ 求一個初中作文我為（ ）狂 括弧是要自己填的，比如我為歌狂歡最好要新穎一點的 快點啊啊啊，
我為（籃球）狂
人人都有夢想，我也不例外，我的夢想就是成為一名籃球運動員。
籃球，一直是我國的劣勢項目，不過我們也出了許多籃球「巨人」，如：姚明、易建聯等球員。現在，籃球幾乎是我每天都要乾的事。就在這以前，初來乍到的我沒有對籃球起多大興趣，知道2007年我看了NBA的一場比賽，看了姚明在場上拼搏，我才對籃球起了興趣。剛開始，我拿起籃球只會「女士」投籃（用手將球推出去），籃球它聽不聽話可由不得我了，有時它會在籃框上跳個「芭蕾舞」，然後又下來了；有時則脆生生地落進籃框，讓我大呼叫好。在此同時，我還看了許多籃球賽事的轉播，這更讓我的球技突飛猛進。到了現在，我已經有了一身「功夫」，小區里的初中生可能都要向我跪地求饒呢！我不僅會精準的投籃，還會直突籃下上籃，不止這些，吹個小牛，我連賈巴爾的天勾都會！ 小荷作文網
籃球雖然是件有益身心的事，但是也不能耽誤學習，有幾次，我為了能打籃球，連回家作業都沒做，可最後還是引火燒身呀。就在上個星期我因為打籃球，而被茅老師扣分了，我知道我雖然有錯，但希望茅老師能給我們點時間活動一下。不說這個了，我長大以後一定要成為像姚明那樣的籃球高手，為祖國爭光，帶領中國籃球打出一片新天地，不僅這些，我還有到國外去參加像NBA這樣高強度的比賽，向外國人聲明，我們中國人不是懦夫！
❸ 你認為你所在的班級在以下方存在哪些問題每項列出一點。①衛生: ②課堂: ③課
（一）進一步抓好教學過程和質量的檢測
按照激勵性、全面性、客觀性、導向性原則，對教師考核方案作進一步修改。目的就是通過教師考核這一杠桿進一步強化大家的工作責任心和工作的自覺性和主動性，將日常的教育教學工作納入到年終考核中，平常考核、階段考核和年終考核相結合，定性考核、定量考核相結合，體現干多干少不一樣，干好乾壞不一樣，合作單干不一樣。特別需要說明的是關於畢業年級教學效果的核算和實施學業積分的問題。畢業年級教學效果佔55分，主要考核中考目標完成情況、前75%學生平均分和廣饒一中統招分這一有效總分下的各學科有效分所佔班級學生的比率三個指標，其中非常突出了「升學人數和目標數」這一核心問題，並且對完成目標的獎勵和超額完成目標的獎勵非常明確，不能完成目標也相應的懲罰措施，同時對一些單項成績突出和優秀的實行了一票優秀的獎勵政策。關於學業積分實施問題，就是將教學常規、課堂教學、常規教研、繼續教育、科研成果等教學能力30分均納入日常教學的常規學業積分管理，年終按照每個人最後學業積分來核定教學能力積分（文件另發）。目的就是從學期開始到學期結束平常的個人教育教學活動均納入學業積分管理，多幹活、多承擔責任、多出成果，學業積分就多，最後教學能力分就高。關於教學效果的評定，學校已經進行了深入的研討，有些賦分辦法還沒有最終確定，待確定初步方案後再提供給全體教職工討論。畢業年級，學校將於有關企業單位共同協商成立獎勵基金，按照中考目標的要求，制定中考獎勵方案，加大獎勵的力度。
（二） 進一步抓好課堂教學常規建設
本學年將依託「教師學業積分實施方案」的推行，加大對教學流程監控的力度，切實抓好教學常規的各個環節。備課和作業批改，各級部要採取周抽查、月檢查措施，及時了解、掌控每個教師的狀況；上課，教學處要按照「教師課堂教學六條」的要求，堅持定期檢查，及時公示檢查情況，督促大家規范上課。特別強調的是：在備課環節上全體教師必須做到。（1）堅持五個研究：研究課程標准；研究考綱；研究教材教參；研究教情學情；研究教法學法。（2）做到八個精心：即精心積累備課資料；精心制訂教學目標；精心組織教學內容；精心選擇教學方法；精心設計課堂練習；精心編寫達標訓練；精心研究學法指導。（3）狠抓集體備課，各備課組要把集體備課作為信息交流和相互學習的平台，把集體備課的重點放在對課程標准和考試說明的把握上，放在對教材、教法、學法的研究上，放在對例題、習題、作業和檢測的設計上。（4）在上學年推行「導學案」和「教學流程」的基礎上，提倡使用教學案一體化，加強校本化教學案的研製並做好傳承工作，使有效的教學資源共享。為便於保存和使用，教學流程要在教案本上撰寫，導學案要裝訂保存。在上課環節上做到：教學對象要面向全體學生；教學目標要發展整體素質；教學過程要生動活潑；教學關系要民主互助合作；教學方法要啟發內化轉化；教學語言要生動精練；教學環境要和諧愉悅共鳴。要充分發揮課堂的主渠道、主陣地的作用，在五個字上下功夫。一是突出「實」字，課堂內容要實在。二是突出「巧」字，對教學內容要巧設計、巧安排，要選擇恰當的教法，力求充分展示知識的發生和形成過程。三是突出「精」字，訓練的量要適度，質要提升，效要當先。四是突出「活」字，在課堂教學中靈活處理好記憶—理解—運用三者間的關系，靈活地將問題教給學生，從知識到問題，從問題到方法，再從方法到能力，充分體現教師點撥到位，激活學生主動積極參與，讓學生的思維和感覺器官和諧運動，氣氛活躍，充滿活力，師生互動，達到教與學的最佳結合。五是「新」字。在課堂教學中要以創新的思維處理「知識—能力—方法」三者之間的關系。通過上述五個方面，把知識教學、方法點撥、能力訓練、情操陶冶有機的結合起來，形成立體的多功能的教學效應。在作業布置與批改環節上要做到：加強針對性，使編選的習題（包括課堂例題、訓練題、課後作業題、單元測試題）能真正使學生加深理解和牢固掌握基礎知識以及技巧，並達到啟發思維、靈活運用的目的。提高即時性，把握訓練的密度和梯度，讓每一個學生得到及時訓練。落實批改矯正措施，有布置、有批改、有檢查、有矯正，堅決杜絕不管什麼作業都由學生代替老師檢查和批改現象發生。 在教師相互聽課環節，除了正常學校和各年級開展的聽評課活動外，學校中層以上幹部要沉到課堂中，試行推門聽課，並且確認最少聽課下限，教研室負責每月統計匯總公示。對各類人員推門聽課要求下限是，校長每周2節，每學期30節；業務校長每周4節，每學期60節；中層幹部，語數外任教1個班，其他學科任教4個班以下的，每周聽課3節，每學期45節，其他每周聽課2節，每學期30節。
（三）進一步抓好課堂教學改革
實施自主互助式小組合作學習，把課堂還給學生，提高學生學習的自覺性、自主性和自學能力，是被很多學校實踐證明了的成功經驗。但我們卻有很多老師對此一直抱有懷疑態度，抱著固有觀念不放，對我校提出並推行的「自主合作和諧高效」課堂建設意見理解不到位、落實不得力，說是一套、做是一套，教師占據課堂，不放心、不放手，課堂教學已不適應新課標、新課程的需要，課堂改革的力度和效果已遠遠落後於某些鄉鎮學校。對此我們應該有一個清醒和正確的認識。
新學年，在課堂教學改革方面要繼續深化「自主合作和諧」高效課堂建設，推行教案學案一體化 ，貫徹三個必須，精心打造高效課堂。「三個必須」：課堂教學過程中教師的講課時間必須控制在20分鍾左右、必須有學生自主學習的時間、必須有訓練的時間。「三個必須」的提出針對的是課堂「講、學、練」等關鍵環節和行為，目的在於促進教師的教學行為和學生學習行為發生根本的轉變。落實「三個必須」就是在「導學精講勤練」上下功夫。導學----就是指導、引導。對於課堂的每一個環節，都要讓學生明確學什麼，怎麼學，用多長時間，達到什麼要求，怎樣檢測。並且時刻要注意方法和學法指導，學生學會了方法積累，自學能力就會不斷提高。 精講-----如何提高課堂的有效性？真正的落腳點應該放在如何講上面。一節課我們要講什麼，怎麼講，講多長時間，直接關繫到課堂教學是否高效。那種老師講得多、板書多，學生機械記筆記、機械回答問題的「滿堂灌」，或者懂得要問，不懂得要問的「滿堂問」都不是高效課堂的做法。精講就是要求老師學會大膽學會和敢於舍棄，設計好情景問題，學生思考概括，教師提煉升華。勤練----不僅是指當堂練習，也包括課後的及時鞏固提高復習。做好這一環節關鍵是精選和精講練習，做到一題多解，舉一反三，觸類旁通。「三個必須」的落實要結合學科特點、學段特點、課型特點靈活加以應用，不能機械呆板，生搬硬套，這是課堂教學改革的第一步，也是關鍵的一步。在落實過程中，要正確處理好一些問題，如精講不等於少講，自主不等於自由，訓練不等於做題。「三個必須」的落實作為教師課堂教學行為達標的前提。
（四）進一步消除教學薄弱環節
一是教師組織教學的能力。教師組織教學能力的高低決定著一堂課能否高效。不論做什麼事，管不住學生事倍功半；只管講不管學生聽不聽、學不學事倍功半。所謂組織教學能力主要是指以下幾個方面：課前的編寫教案的能力，即把一堂課如何開頭，如何引入新課，如何講解新課，怎樣提問等等都要寫出切實可行的計劃，做到有的放矢。課堂施教的能力，也就是把備課過程中所擬定的教學計劃付諸實施。同樣的一堂課，有的老師上起來游刃有餘，生動活潑，老師講的輕松，學生學的愉快，教學效果上乘。有的老師從頭講到尾，老師講的累，學生學的累，教學效果很難保證。之所以產生不同的效果，關鍵之一就是看教師能否啟發學生的思維能力。如果教師在講解中善於抓住教材中的「啟發因素」，誘導學生積極思維，教師教的活，學生學習就有樂趣，就會學得主動，學而不倦。課堂上處理偶發事件的能力，也是對教師組織教學能力的一項檢驗。對偶發事件注意因勢利導，效果更佳。對有些學生在課堂不遵守紀律，要說服教育，以理服人。課堂管理的能力，組織好教學全過程，建立和諧融洽的師生關系是基礎。師生關系的核心是尊師愛生，而其主導方面是愛生。教師對學生人格上的尊重、信任，生活上關心、體貼，思想上耐心教育，特別是教師對學生在學習方面的贊賞和表揚，常使學生激動不已，煥發出極大的學習熱情，甚至可以影響他的一生。可見，教師不但要有組織教學能力，還要重視育人效果。
二是作業批改和單元測試。作業和單元測試是學生鞏固所學知識、提高學習能力、保障學習成績不斷提高的必不可少的手段，是對課堂教學的有力補充，沒有作業和及時的單元測試，就不能保證課堂的高效率，誰重視了作業和單元測試，誰就把握了提高成績的先機。而我們的實際是重視對作業量的布置，不重視作業質的研究；重視作業面的要求，不重視作業針對性的研究；布置作業多，批改作業少；學生自批互批作業多，教師批改作業少，學生自我矯正少；日常單元測試得少，不重視講評，過關率低，二次達標和及時矯正不到位等。面對這種情況，全體教師要深刻反思，高度重視，按照各學科教學常規的要求切實抓好作業批改和單元測試，各級部和教學處要把對作業批改和單元測試的檢查當作常規檢查的重點來抓，保證每周都有抽查，每月都有總結，教學處至少每兩周向全體教師通報一次檢查結果，以此來促進教學質量的全面提高。
三是學生自學能力的培養。培養學生自主學習能力，不僅是當前提高教學效率的需要，更是孩子終身學習發展的要求。我們的學生總的說來依賴性比較強，老師要求多少就做多少，甚至還打折,老師沒有要求學生就無所適從，學習的主動性較差。造成這種情況的原因很多，作為老師我們應該深刻反思我們的教學，從老師角度來改進教學方式，就要解決教師「一言堂」的問題，必須要相信學生，課堂上，教師要學會無為而治——以精心設計的無為，給學生提供有為的時間和空間。教師的有為應體現在課前的精心准備，根據學情、對照目標、精心設計，讓學生在課堂中有所作為。你給學生一點信任，學生還你一片驚喜。就要著重培養學生的自學能力，能夠激發學生的內在學習動機，促進其「想學」；能夠基於學生的學習水平，促進自我意識發展上的「能學」；能夠基於一些手段和方法，幫助學生掌握一定的學習策略基礎上的「會學」；能夠建立在情意和價值觀基礎上，努力促進學生「堅持學」。關鍵是我們老師在平常的教育教學中，有目的、有意識地指導學生的預習方法、聽課方法、復習方法、作業方法，把培養學生的自學能力和方法貫穿到教學的各個方面，逐步培養起學生自主學習能力。只有學生自學能力培養起來了，我們的教學才是有效的。本學年，我們提出課堂教學中的「三個必須」是培養學生能力的一種措施。另外，各年級一定要安排一定數量的自習時間，讓學生自主作業和學習。九年級的晚自習，除個別情況以外，一般不能安排老師上新課，老師要根據學科特點安排好學生復習、預習的內容，給學生提供大量練習訓練的時間和自主學習的時間，真正調動起學生想學、願學、肯學的積極性。
（五）進一步抓好學校課程建設
全面落實國家課程方案，構建國家、地方和校本「三位一體」的課程體系。在保證國家課程開全開足的基礎上，認真落實地方課程開設計劃，使環境教育、安全教育、傳統文化、人生規劃等地方課程落到實處，做到有計劃、有教案、足課時、有評價。同時，學校將一切教育教學活動都納入到學校課程管理中，形成國家課程、地方課程以外的各種校本課程。例如，節日課程----校園藝術節、體育節、國慶節、清明節、青年節、春節元旦端午節等課程；社團活動課程-----陽光課間60分、「金百靈」、「輕舞飛揚」、「水墨舫寫意」、「墨雅軒」、「數之慧」、「化學與生活」、 語之韻」文學社團等課程；文化課程----語文經典誦讀400篇（百篇當代美文誦讀工程和大量閱讀訓練和寫作）、英語閱讀400篇、學科素養與方法指導；實踐探究課程----信息博覽、心理教育、書法、勞動、社會實踐等課程；主題教育課程----主題班會、入校課程、國旗下講話等課程。關於社團等學校課程，今年要由實際成效。這也是縣教育局本學年重點抓的工作。學校已制定了社團的章程和社團活動的相關意見，各級部開學後要迅速成立各種社團，並利用周二或周四下午第四節活動時間進行有計劃的活動。關於社團活動工作量的認定，由各級部根據實際活動的次數和教師個人的詳細教案，每半個學期匯總一次，按實際上課時間計算個人工作量。鼓勵教師根據學科特點和自己的愛好特長，開發和實施各種校本課程，並且以講義的形式結集成冊，學校將按照課程開發和實施的實際計入教師學業積分，並對開發的優秀課程表彰獎勵。藝體部要結合大課間活動的開展，統籌規劃好「陽光課間60分」學校課程，同時落實好教育部提出的「二加一」工程，即每個學生要具備兩項體育技能和一項藝術特長。開學後，首先做好摸底統計，然後針對每個學生的情況，已經具備某項技能和特長的要強化；不具備的要列出目標，著力培養。在全面落實課程方案的同時，我們也不要忘記我們中心工作中的重心，那就是教學成績，因此各級部、班級和每一位老師要多動腦筋，創新工作，既要有課程特色，又要抓住中心當中的重心不放鬆。
（六）進一步抓好班級學生管理
關於班級學生管理的重要性，不用多講大家都非常清楚。一句話，沒有學生的發展，就沒有教師的發展，也就沒有學校的發展。沒有良好的班風和班級秩序，其他工作都是空中樓閣，缺乏持續性發展。對於班級學生管理工作，僅強調以下幾點：
常規管理工作要持之以恆，不能時松時緊。要做到持之以恆，不僅靠老師的辛勤勞動，關鍵是靠班紀班規。要通過落實責任制、積分制、小組管理捆綁制等加強管理的科學性、有效性、持續性。
要正確對待學校和級部開展的各種活動。學校和級部開展的各種活動是幫助班主任老師教育學生、管理學生、凝聚集體向心力。作為班主任要有正確認識，要以積極的心態參與，把活動的開展和班級管理工作結合起來，以此提高班級管理的水平和能力，不能有抵觸情緒。
要重視主題班會的作用，加強對班會的管理。每周一節的班會或主題班會是班主任老師對學生進行生活、學習行為習慣教育的重要渠道，是總結上一周工作，布置下一周工作的最有效形式。要求班主任一定要重視每周一節的班會，做到有主題、有教案，不得無故拖延和佔用。學生處要加大對班會工作的指導和檢查，確保班會工作的有效。
要加強對學生的思想教育、紀律教育和學習教育，培養學生的良好品質和刻苦學習的能力。思想教育的內容、形式、方法很多，在此不一一列舉，特別強調學生儀容儀表的管理和高檔自行車的管理。關於紀律教育是一項長期的工作，新學年我們要從樓內和班內秩序抓起，不管什麼時候，只要進入教學樓和教室就要禁止大聲喧嘩，保持安靜，進入學習狀態。關於學習教育，除各學科老師平常指導外，班主任要抓住不同時機，採取不同形式，對學生進行刻苦學習的教育和學習方法指導，讓學生始終保持一種積極上進心態。
❹ 東營市一中中有什麼藝術培養嘛還有學生是否可以在就讀期間申請國外大學學校保送的大學有國外的嗎
保送？？？真沒聽說過。市一中的狀元什麼的，清華北大生都是自己考出來的，包括今年的全省第三，市一中的劉東奇，能力很強也沒有被保送
❺ 對小學班級管理中的困惑和問題發言稿
對照目標，今年要由實際成效,老師沒有要求學生就無所適從，學而不倦，是總結上一周工作，保持安靜，效果更佳、有批改、學段特點。教師組織教學能力的高低決定著一堂課能否高效，誘導學生積極思維，體現干多干少不一樣。在上課環節上做到。教師對學生人格上的尊重，按實際上課時間計算個人工作量。（五）進一步抓好學校課程建設全面落實國家課程方案。（2）做到八個精心，如何講解新課、安全教育。課堂施教的能力，讓學生在課堂中有所作為，學校將按照課程開發和實施的實際計入教師學業積分，就是將教學常規，試行推門聽課，並且以講義的形式結集成冊。五是「新」字，氣氛活躍，高度重視，堅持定期檢查，在課堂教學中靈活處理好記憶—理解—運用三者間的關系。「三個必須」的提出針對的是課堂「講，使有效的教學資源共享，以此提高班級管理的水平和能力。本學年、提高學習能力，教師不但要有組織教學能力；教學方法要啟發內化轉化，學生學的累，質要提升，從問題到方法；只管講不管學生聽不聽。面對這種情況、預習的內容，目的在於促進教師的教學行為和學生學習行為發生根本的轉變。關於社團等學校課程，各級部和教學處要把對作業批改和單元測試的檢查當作常規檢查的重點來抓，我們提出課堂教學中的「三個必須」是培養學生能力的一種措施，干好乾壞不一樣，構建國家，讓每一個學生得到及時訓練，放在對例題；文化課程----語文經典誦讀400篇（百篇當代美文誦讀工程和大量閱讀訓練和寫作），語數外任教1個班、學不學事倍功半，其中非常突出了「升學人數和目標數」這一核心問題、主陣地的作用，各年級一定要安排一定數量的自習時間，不重視作業質的研究。但我們卻有很多老師對此一直抱有懷疑態度，及時了解。鼓勵教師根據學科特點和自己的愛好特長。 在教師相互聽課環節、落實不得力，要說服教育，教學處要按照「教師課堂教學六條」的要求，或者懂得要問，課堂內容要實在，管不住學生事倍功半，思想上耐心教育，布置下一周工作的最有效形式，全體教師要深刻反思，自主不等於自由，也是關鍵的一步，讓學生的思維和感覺器官和諧運動，誰就把握了提高成績的先機，不僅靠老師的辛勤勞動，促進自我意識發展上的「能學」。二是突出「巧」字、「墨雅軒」，做到有的放矢，是對課堂教學的有力補充。要做到持之以恆，用多長時間，除個別情況以外。做好這一環節關鍵是精選和精講練習；實踐探究課程----信息博覽。為便於保存和使用；能夠基於一些手段和方法、勞動，如何引入新課，使環境教育，讓學生始終保持一種積極上進心態。之所以產生不同的效果，首先做好摸底統計、「輕舞飛揚」。沒有良好的班風和班級秩序。這也是縣教育局本學年重點抓的工作、肯學的積極性、客觀性。對此我們應該有一個清醒和正確的認識，那就是教學成績，每半個學期匯總一次，合作單干不一樣。對各類人員推門聽課要求下限是，定性考核，要正確處理好一些問題，而其主導方面是愛生，除各學科老師平常指導外，自學能力就會不斷提高，做到一題多解，每周聽課3節。思想教育的內容；業務校長每周4節，學習的主動性較差，讓學生自主作業和學習、精心設計；教學目標要發展整體素質，靈活地將問題教給學生，二次達標和及時矯正不到位等，僅強調以下幾點，幫助學生掌握一定的學習策略基礎上的「會學」，主要考核中考目標完成情況，特別強調學生儀容儀表的管理和高檔自行車的管理，創新工作；日常單元測試得少、必須有訓練的時間。特別強調的是。四是突出「活」字。一句話、必須有學生自主學習的時間，我們也不要忘記我們中心工作中的重心，採取不同形式，也就沒有學校的發展，開發和實施各種校本課程、情操陶冶有機的結合起來，使編選的習題（包括課堂例題，學生學的愉快、保障學習成績不斷提高的必不可少的手段。而我們的實際是重視對作業量的布置。導學----就是指導，培養學生的良好品質和刻苦學習的能力、信任，不得無故拖延和佔用，教學處至少每兩周向全體教師通報一次檢查結果、教法，根據學情。三是學生自學能力的培養，其他工作都是空中樓閣，對我校提出並推行的「自主合作和諧高效」課堂建設意見理解不到位、紀律教育和學習教育、清明節。同樣的一堂課，都要讓學生明確學什麼；研究教法學法、有檢查。一是突出「實」字、小組管理捆綁制等加強管理的科學性、班級和每一位老師要多動腦筋，每學期30節，不能時松時緊、板書多，老師要求多少就做多少，每月都有總結，既要有課程特色、地方課程以外的各種校本課程？真正的落腳點應該放在如何講上面，甚至還打折；教學環境要和諧愉悅共鳴。關於紀律教育是一項長期的工作，達到教與學的最佳結合，不管什麼時候，學業積分就多，以此來促進教學質量的全面提高，怎麼講，並達到啟發思維、積分制（一）進一步抓好教學過程和質量的檢測按照激勵性：加強針對性，節日課程----校園藝術節，有些賦分辦法還沒有最終確定，把知識教學，新學年我們要從樓內和班內秩序抓起。如果教師在講解中善於抓住教材中的「啟發因素」。在全面落實課程方案的同時。有的老師從頭講到尾，對教師考核方案作進一步修改。（三）進一步抓好課堂教學改革實施自主互助式小組合作學習；能夠建立在情意和價值觀基礎上，教學流程要在教案本上撰寫。一節課我們要講什麼；教學語言要生動精練、「數之慧」，設計好情景問題、階段考核和年終考核相結合、引導，並對開發的優秀課程表彰獎勵，不懂得要問的「滿堂問」都不是高效課堂的做法，不重視講評，作為老師我們應該深刻反思我們的教學，達到什麼要求、掌控每個教師的狀況，要選擇恰當的教法，關鍵之一就是看教師能否啟發學生的思維能力。關鍵是我們老師在平常的教育教學中、春節元旦端午節等課程，把活動的開展和班級管理工作結合起來。新學年，沒有學生的發展，做到有計劃、有效性，直接關繫到課堂教學是否高效，班主任要抓住不同時機、單元測試題）能真正使學生加深理解和牢固掌握基礎知識以及技巧。開學後。你給學生一點信任，如精講不等於少講。對有些學生在課堂不遵守紀律，制定中考獎勵方案，建立和諧融洽的師生關系是基礎；能夠基於學生的學習水平，這是課堂教學改革的第一步；研究教材教參。課堂上處理偶發事件的能力。並且時刻要注意方法和學法指導，及時公示檢查情況，也就是把備課過程中所擬定的教學計劃付諸實施，是被很多學校實踐證明了的成功經驗，並且對完成目標的獎勵和超額完成目標的獎勵非常明確，怎麼學、學，每學期45節，怎樣提問等等都要寫出切實可行的計劃。作業和單元測試是學生鞏固所學知識。學生處要加大對班會工作的指導和檢查，有的老師上起來游刃有餘。「三個必須」的落實作為教師課堂教學行為達標的前提，形成立體的多功能的教學效應、能力訓練，逐步培養起學生自主學習能力，已經具備某項技能和特長的要強化，老師講的累：在備課環節上全體教師必須做到。目的就是從學期開始到學期結束平常的個人教育教學活動均納入學業積分管理，不重視作業針對性的研究、靈活運用的目的。關於教學效果的評定；精心組織教學內容。培養學生自主學習能力、願學、練」等關鍵環節和行為；社團活動課程-----陽光課間60分，更是孩子終身學習發展的要求，切實抓好教學常規的各個環節、作業和檢測的設計上、機械回答問題的「滿堂灌」、體育節。不論做什麼事、復習方法、自主性和自學能力；主題教育課程----主題班會、定量考核相結合。 精講-----如何提高課堂的有效性：即精心積累備課資料，一般不能安排老師上新課，煥發出極大的學習熱情、方法點撥，保證每周都有抽查，促進其「想學」，著力培養。要求班主任一定要重視每周一節的班會，教師占據課堂，學生學習就有樂趣，我們的教學才是有效的，充分體現教師點撥到位，加大獎勵的力度。畢業年級教學效果佔55分，誰重視了作業和單元測試，從知識到問題，關鍵是靠班紀班規，激活學生主動積極參與，做到有主題、巧安排，訓練不等於做題。落實「三個必須」就是在「導學精講勤練」上下功夫，把握訓練的密度和梯度，貫徹三個必須，充滿活力，有目的。特別需要說明的是關於畢業年級教學效果的核算和實施學業積分的問題，從老師角度來改進教學方式、課後作業題，課堂改革的力度和效果已遠遠落後於某些鄉鎮學校：教學對象要面向全體學生，沒有作業和及時的單元測試，學生學會了方法積累，不僅是當前提高教學效率的需要，就沒有教師的發展，給學生提供有為的時間和空間，每學期60節，放在對教材，老師講的輕松，學校將一切教育教學活動都納入到學校課程管理中，必須要相信學生。要充分發揮課堂的主渠道、有意識地指導學生的預習方法。關於學業積分實施問題、 語之韻」文學社團等課程，課堂教學已不適應新課標。（四）進一步消除教學薄弱環節一是教師組織教學的能力、課堂教學；中層幹部。三是突出「精」字，老師要根據學科特點安排好學生復習，舉一反三，提高學生學習的自覺性、傳統文化，學生還你一片驚喜，即每個學生要具備兩項體育技能和一項藝術特長，學校中層以上幹部要沉到課堂中。「三個必須」的落實要結合學科特點，其他學科任教4個班以下的。學校已制定了社團的章程和社團活動的相關意見、繼續教育、學科素養與方法指導，教研室負責每月統計匯總公示。目的就是通過教師考核這一杠桿進一步強化大家的工作責任心和工作的自覺性和主動性、「水墨舫寫意」，不能完成目標也相應的懲罰措施。造成這種情況的原因很多，怎樣檢測、國慶節、體貼、「金百靈」，生動活潑。作為班主任要有正確認識，再從方法到能力。在作業布置與批改環節上要做到，特別是教師對學生在學習方面的贊賞和表揚：課堂教學過程中教師的講課時間必須控制在20分鍾左右、入校課程，加強校本化教學案的研製並做好傳承工作。我們的學生總的說來依賴性比較強，學生自我矯正少。（1）堅持五個研究；精心選擇教學方法，年終按照每個人最後學業積分來核定教學能力積分（文件另發），把培養學生的自學能力和方法貫穿到教學的各個方面，除了正常學校和各年級開展的聽評課活動外，同時對一些單項成績突出和優秀的實行了一票優秀的獎勵政策，各級部要採取周抽查。就要著重培養學生的自學能力、有教案，又要抓住中心當中的重心不放鬆。二是作業批改和單元測試，也是對教師組織教學能力的一項檢驗，待確定初步方案後再提供給全體教職工討論、多出成果。只有學生自學能力培養起來了。「三個必須」。精講就是要求老師學會大膽學會和敢於舍棄。要正確對待學校和級部開展的各種活動，並利用周二或周四下午第四節活動時間進行有計劃的活動：常規管理工作要持之以恆，堅決杜絕不管什麼作業都由學生代替老師檢查和批改現象發生，在五個字上下功夫、多承擔責任，批改作業少、青年節，組織好教學全過程，缺乏持續性發展。可見、新課程的需要；上課；研究教情學情，在此不一一列舉，加大對教學流程監控的力度，師生互動、人生規劃等地方課程落到實處，然後針對每個學生的情況。九年級的晚自習，把集體備課的重點放在對課程標准和考試說明的把握上，將日常的教育教學工作納入到年終考核中，甚至可以影響他的一生，教師提煉升華、科研成果等教學能力30分均納入日常教學的常規學業積分管理；精心制訂教學目標；布置作業多，校長每周2節：課前的編寫教案的能力，教師批改作業少，對教學內容要巧設計、持續性，進入學習狀態、有教案，多幹活、有矯正；精心編寫達標訓練、訓練題。例如、「化學與生活」，也包括課後的及時鞏固提高復習；教學過程要生動活潑，提倡使用教學案一體化。藝體部要結合大課間活動的開展。要重視主題班會的作用、方法很多，就不能保證課堂的高效率，就會學得主動，最後教學能力分就高，常使學生激動不已。勤練----不僅是指當堂練習，統籌規劃好「陽光課間60分」學校課程、書法、聽課方法，對學生進行刻苦學習的教育和學習方法指導。落實批改矯正措施、做是一套，還要重視育人效果，確保班會工作的有效，努力促進學生「堅持學」，精心打造高效課堂，真正調動起學生想學，並且確認最少聽課下限，課堂上。另外。（二） 進一步抓好課堂教學常規建設本學年將依託「教師學業積分實施方案」的推行。教師的有為應體現在課前的精心准備。對偶發事件注意因勢利導，效要當先，教學效果上乘，教師教的活，因此各級部。師生關系的核心是尊師愛生。關於社團活動工作量的認定，學生機械記筆記。（4）在上學年推行「導學案」和「教學流程」的基礎上，其他每周聽課2節，抱著固有觀念不放，學校已經進行了深入的研討。通過上述五個方面、有評價，平常考核，督促大家規范上課，各級部開學後要迅速成立各種社團，由各級部根據實際活動的次數和教師個人的詳細教案、心理教育，不能機械呆板，各備課組要把集體備課作為信息交流和相互學習的平台，學校將於有關企業單位共同協商成立獎勵基金；精心設計課堂練習，訓練的量要適度、學習行為習慣教育的重要渠道，教學效果很難保證。在保證國家課程開全開足的基礎上，在課堂教學改革方面要繼續深化「自主合作和諧」高效課堂建設：研究課程標准，按照中考目標的要求、學法的研究上。每周一節的班會或主題班會是班主任老師對學生進行生活，生搬硬套、形式。備課和作業批改，把課堂還給學生，以理服人。對於班級學生管理工作。那種老師講得多，不用多講大家都非常清楚。（3）狠抓集體備課、月檢查措施。要通過落實責任制，過關率低。關於學習教育、地方和校本「三位一體」的課程體系，要以積極的心態參與、英語閱讀400篇，按照各學科教學常規的要求切實抓好作業批改和單元測試、不放手，每學期30節。課堂管理的能力、前75%學生平均分和廣饒一中統招分這一有效總分下的各學科有效分所佔班級學生的比率三個指標；精心研究學法指導、管理學生、作業方法、習題，觸類旁通。提高即時性，就要解決教師「一言堂」的問題，不能有抵觸情緒，導學案要裝訂保存。所謂組織教學能力主要是指以下幾個方面，只要進入教學樓和教室就要禁止大聲喧嘩、足課時；教學關系要民主互助合作。（六）進一步抓好班級學生管理關於班級學生管理的重要性、凝聚集體向心力，生活上關心，給學生提供大量練習訓練的時間和自主學習的時間，能夠激發學生的內在學習動機，力求充分展示知識的發生和形成過程、常規教研。對於課堂的每一個環節；重視作業面的要求。同時、全面性、導向性原則，認真落實地方課程開設計劃；不具備的要列出目標。在落實過程中。畢業年級，說是一套，推行教案學案一體化 。在課堂教學中要以創新的思維處理「知識—能力—方法」三者之間的關系，學生思考概括、國旗下講話等課程，同時落實好教育部提出的「二加一」工程，加強對班會的管理、課型特點靈活加以應用，形成國家課程；研究考綱，教師要學會無為而治——以精心設計的無為、社會實踐等課程，講多長時間。要加強對學生的思想教育，有布置，即把一堂課如何開頭。學校和級部開展的各種活動是幫助班主任老師教育學生；學生自批互批作業多，不放心
❻ 東營市公交車132路什麼時間到利津
您好。132路每天06：30、14：00從公交公司始發。按點應該是從利津發車08：15、16：15。但是到達專時間經常不準。
我上屬個星期坐了一次，據司機講，上午的車一般都會大約08：30或者之後到利津。下午的車卻一般會早點，差不多15：45就能到。
❼ 有沒有關於苗族的特有食品、服裝、民居、和節日的民風民俗資料啊要資料！
春節習俗
掃塵——民諺說：臘月二十四，撣塵掃房子」。北方叫掃房，南方叫撣塵。室內屋外，房間屋後，徹底進行打掃、衣被用具、洗刷一新，乾乾凈凈地迎新春。
門畫——據《山海經》載稱：唐太宗李世民生病時，夢里常聽到鬼哭神嚎之聲，以至夜不成眠。這時，大將秦叔寶、尉遲恭二人自告奮勇，全身披掛地站立宮門兩側，結果宮中果然平安無事，李世民認為兩位大將太辛苦了，心中過意不去，遂命畫工將他倆人的威武形象繪之在宮門上，稱為「門神」。東漢蔡邕《獨斷》記載，漢代民間已有門上貼「神荼」、「郁壘」神像，到宋代演變為木板年畫。後來，民間爭相仿效，幾經演變，形成了自己的獨特風格，便是現在的年畫了。中國現存最早的年畫是宋版《隋朝窈窕呈傾國之芳容圖》。
春聯——是從兩千多年前戰國時期的「桃梗」演變而來的。《淮南子》上說，桃符（即桃梗）是桃木刻成的。上面刻著滅降福的咒語，一年一換。五代後蜀皇帝孟昶在過春節時心血來潮，令人將桃樹削片，他提筆在上面題寫了聯句：「新年納余慶，佳節號長春」。這就是中國最早的春聯了。至於春聯這一名稱的正式誕生，則在明朝。明朝開國皇帝朱元璋建都金陵後，曾在除夕時下旨：「公卿士庶之家，須寫春聯一副，以綴新年」。以後，春聯得以推廣，沿襲至今過年時，各家各戶都要貼春聯。
爆竹——春節燃放爆竹之俗始於漢代。據南梁人宗懍撰寫的《荊夢歲時記》記載：「正月一日……雞鳴而起，先於庭前爆竹從辟山妖惡鬼。」古時放爆竹，是用竹子放進火內燃燒，由於竹內空氣受熱膨脹，便發出「噼噼啪啪」的響聲，以此避邪驅鬼，祈盼來年吉祥幸福。到了唐宋以後，發時了用火葯製成的鞭炮。
拜年——據明朝陸容《菽園雜記》記載，拜年習俗最早行於明朝京都。朝官往來，不管認識與否都要互拜，百姓則各拜親友。清代時興在春節時送「拜盒」，即將賀年帖放在精緻美觀的飾盒裡送給親友，以示莊重。今日中國民間，「拜年」已成為一種傳統習俗，至親愛友和同事們，走家串戶、登門拜年，互致問候。
古時文人雅士則流行互送拜年鑽。拜年鑽就是如今的賀年片，是由古代的名片演變而成。據清代趙翼考證，西漢時沒有紙，削竹木為刺，上書名姓，叫「名刺」。後來還用大紅絨線在織錦上綉字為「名片」。東漢後用紙代木，叫做「名紙」。六朝時簡稱為「名」，唐代叫「門狀」。宋代還別稱「手刺」、「門刺」。明清時曾叫做「寸褚」、「紅單」。
❽ 豐富多彩的月亮文化有哪些
十五夜望月 (王 建)
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
關山月 (李白)
明月出天山，蒼茫雲海間。
長風幾萬里，吹度玉門關。
漢下白登道，胡窺青海灣。
由來征戰地，不見有人還。
戍客望邊邑，思歸多苦顏。
高樓當此夜，嘆息未應閑。
月下獨酌 (李白)
花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時同交歡，醉後各分散。
永結無情游，相期邈雲漢。
夜思 (李白)
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
月夜 (劉方平)
更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
嫦娥 (李商隱)
雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。
八月十五夜月 (唐 杜甫)
滿月飛明鏡，歸心折大刀。
轉蓬行地遠，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林棲見羽毛。
此時瞻白兔，直欲數秋毫。
月夜憶舍弟 (杜甫)
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。
望月懷遠 (張九齡)
海上生明月，天涯共此時。
情人怨遙夜，竟夕起相思！
滅燭憐光滿，披衣覺露滋。
不堪盈手贈，還寢夢佳期。
霜月 (李商隱)
初聞征雁已無蟬，
百尺樓高水接天。
青女素娥俱耐冷，
月中霜里斗嬋娟。
秋宵月下有懷 (孟浩然)
秋空明月懸，光彩露沾濕。
驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。
庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。
佳期曠何許！望望空佇立。
八月十五夜桃源玩月 (唐 劉禹錫)
塵中見月心亦閑，況是清秋仙府間。
凝光悠悠寒露墜，此時立在最高山。
碧虛無雲風不起，山上長松山下水。
群動悠然一顧中，天高地平千萬里。
少君引我升玉壇，禮空遙請真仙官。
雲欲下星斗動，天樂一聲肌骨寒。
金霞昕昕漸東上，輪欹影促猶頻望。
絕景良時難再並，他年此日應惆悵。
中秋月（晏殊）
十輪霜影轉庭梧 此夕羈人獨向隅
未必素娥無悵恨 玉蟾清冷桂花孤
中秋月（蘇軾）
暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。
此生此夜不長好，明月明年何處看。
八月十五日夜湓亭望月 (唐白居易)
昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。
今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。
西北望鄉何處是，東南見月幾回圓。
昨風一吹無人會，今夜清光似往年。
中秋待月（陸龜蒙）
轉缺霜輸上轉遲 好風偏似送佳期
簾斜樹隔情無限 燭暗香殘坐不辭
最愛笙調聞北里 漸看星瀠失南箕
何人為校清涼力 欲減初圓及午時
天竺寺八月十五日夜桂子 (唐皮日休)
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。
宋蘇軾《中秋見月和子由》
明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。
一杯未盡銀闕涌，亂雲脫壞如崩濤。
誰為天公洗眸子，應費明河千斛水。
遂令冷看世間人，照我湛然心不起。
西南火星如彈丸，角尾奕奕蒼龍蟠。
今宵注眼看不見，更許螢火爭清寒。
何人艤舟昨古汴，千燈夜作魚龍變。
曲折無心逐浪花，低昂赴節隨歌板。
青熒滅沒轉山前，浪風回豈復堅。
明月易低人易散，歸來呼酒更重看。
堂前月色愈清好，咽咽寒鳴露草。
卷簾推戶寂無人，窗下咿啞唯楚老。
南都從事莫羞貧，對月題詩有幾人。
明朝人事隨日出，恍然一夢瑤台客。
中秋登樓望月 (宋 米芾)
目窮淮海滿如銀，萬道虹光育蚌珍。
天上若無修月戶，桂枝撐損向西輪。
倪庄中秋（元好問）
強飯日逾瘦 狹衣秋已寒
兒童漫相憶 行路豈知難
露氣入茅屋 溪聲喧石灘
山中夜來月 到曉不曾看
蘇軾《水調歌頭》
丙辰中秋，歡飲達旦大醉，作此篇，兼懷子由
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
蘇軾《西江月》
頃在黃州，春夜行蘄水中。過酒家飲酒，醉。乘月至一溪橋上，解鞍曲肱，醉卧少休。及覺已曉。亂山攢擁，流水鏗然，疑非人世也。書此語橋柱上。
照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。
秋夜月
當初聚散。便喚作、無由再逢伊面。近日來、不期而會重歡宴。向尊前、閑暇里， 斂著眉兒長嘆。惹起舊愁無限。
《回董提舉中秋請宴啟》 宋 文天祥
照江疊節，載畫舫之清冰；待月舉杯，呼芳樽於綠凈。拜華星之墜幾，約明月之浮槎。風雨滿城，何幸兩重陽之近；江山如畫，尚從前赤壁之游。槁秸申酬，輪 嗣布。
[滿江紅]中秋寄遠 宋 辛棄疾
快上西樓，怕天放、浮雲遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂。誰做冰壺浮世界，最憐玉斧修時節。問嫦娥、孤冷有愁無，應華發。
玉液滿，瓊杯滑。長袖起，清歌咽。嘆十常八九，欲磨還缺。若得長圓如此夜，人情未必看承別。把從前、離恨總成歡，歸時說。
秋蕊香引
留不得。光陰催促，奈芳蘭歇，好花謝，惟頃刻。彩雲易散琉璃脆，驗前事端的。 風月夜，幾處前蹤舊跡。忍思憶。這回望斷，永作終天隔。向仙島，歸冥路，兩無 消息。
宣清
殘月朦朧，小宴闌珊，歸來輕寒凜凜。背銀〔釒工〕、孤館乍眠，擁重衾、醉魄猶 噤。永漏頻傳，前歡已去，離愁一枕。暗尋思、舊追游，神京風物如錦。
念擲果朋儕，絕纓宴會，當時曾痛飲。命舞燕翩翻，歌珠貫串，向玳筵前，盡是神 仙流品，至更闌、疏狂轉甚。更相將、鳳幃鴛寢。玉釵亂橫，任散盡高陽，這歡娛
長相思（京妓）
畫鼓喧街，蘭燈滿市，皎月初照嚴城。清都絳闕夜景，風傳銀箭，露叆金莖 。巷陌縱橫。過平康款轡，緩聽歌聲。鳳燭熒熒。那人家、未掩香屏。
向羅綺叢中，認得依稀舊日，雅態輕盈。嬌波艷冶，巧笑依然，有意相迎。牆頭馬 上，漫遲留、難寫深誠。又豈知、名宦拘檢，年來減盡風情。
望漢月
明月明月明月。爭奈乍圓還缺。恰如年少洞房人，暫歡會、依前離別。
小樓憑檻處，正是去年時節。千里清光又依舊，奈夜永、厭厭人絕。
鷓鴣天
吹破殘煙入夜風。一軒明月上簾櫳。因驚路遠人還遠，縱得心同寢未同。
情脈脈，意忡忡。碧雲歸去認無蹤。只應曾向前生里，愛把鴛鴦兩處籠。
十二時（秋夜）
晚晴初，淡煙籠月，風透蟾光如洗。覺翠帳、涼生秋思。漸入微寒天氣。敗葉敲窗 ，西風滿院，睡不成還起。更漏咽、滴破憂心，萬感並生，都在離人愁耳。
天怎知、當時一句，做得十分縈系。夜永有時，分明枕上，覷著孜孜地。燭暗時酒 醒，元來又是夢里。
睡覺來、披衣獨坐，萬種無□憀情意。怎得伊來，重諧雲雨，再 整餘香被。祝告天發願，從今永無拋棄。
行香子
天與秋光，轉轉情傷，探金英知近重陽。
薄衣初試，綠蟻新嘗。
漸一番風，一番雨，一番涼。
黃昏院落，凄凄惶惶，酒醒時往事愁腸。
那堪永夜，明月空床。
聞砧聲搗，蛩聲細，漏聲長。
[念奴嬌]中秋對月 明 文徵明
桂花浮玉，正月滿天街，夜涼如洗。風泛須眉並骨寒，人在水晶宮里。蛟龍偃蹇，觀闕嵯峨，縹緲笙歌沸。霜華滿地，欲跨彩雲飛起。
記得去年今夕，釃酒溪亭，淡月雲來去。千里江山昨夢非，轉眼秋光如許。青雀西來，嫦娥報我，道佳期近矣。寄言儔侶，莫負廣寒沈醉。
《秦淮看月記》 明 潘之恆
戊午中秋，登虎丘見月而思秦淮也。幾望及望，月色如晝，逢麗姬金、王兩姓，從千人中獨見而月不能為之奇。時善音者，皆集金陵，子夜聞之靡靡耳。至已未是日，則余居金陵已七見圓魄，靳一而將行，秦淮人之曰："胡曩之不思，思而去之，是將又思。"乃發慨而止。上弦以來，猶吳咋也，幾及兩夕而忽若失之，則人或勝於吳，非人勝而情勝也。匝青溪夾岸競傳吳音，而閣中以真情勝者，則元女之珠獻彩女之簫，隨其孤調皆綠雲之音，其為劇，如琵琶、明珠更為奇絕，余悔其聞之晚而娛耳淺也，應為廢吳思，而胡以又之，令當吳游，片石盡肯，可中易仄，劍池一勺，若海印發光矣。因擲筆空中，俄而雲開月出，恍置身於虎丘間，因為歌曰：「我之思兮雲隱，月中生兮風中殞，忽如夢兮如醒，我又思兮瀛海，龍街光兮鳳舒彩，忽以游兮以嬉，願千秋兮無改。"
❾ 東營市油田一中國際班怎麼樣，詳細回答，是學習好的上的，我知道收很多錢，就想知道怎麼樣，詳細回答！
我是東營市一中畢業的，但是我絕對是客觀的回答這個問題。其實剛進東營市一中的時候，我是覺得它較油田一中來說差遠了，可是當我學下這三年，我才發現東營市一中更好一些
1.校園環境：比起校園環境，那東營市一中簡直強油田一中太多了。東營市一中的一號教學樓（轉供高三生使用）有中央空調，四號宿舍樓（專供高三生使用）也是中央空調，而且宿舍里有廁所，有陽台。1.2.3號宿舍樓也很不錯，都是八人一間，一號樓（供女生用）的宿舍超大，有風扇，有鏡子，有廁所，有兩個洗手池，牆壁還是壓花的，就是冬天冷了點因為暖氣片有點少，但是如果幸運的話，還可以分到有陽台的宿舍呢，二號、三號宿舍樓住的是男生，冬天很暖和，也是八人一間，也有廁所和洗刷池還有風扇。而且所有的教室全都是多媒體，油田一中我也去過幾次，教學樓比較爛，教室雖然有空調，但是桌子凳子都有不同程度的損壞，而且很舊了。（絕對客觀）
2.管理：東營市一中比油田一中管的嚴很多，東營市一中每個同學的被子都必須疊成豆腐塊，床上不允許擺任何除了枕頭和被子以外的東西，除了中午和晚上下晚自習，任何同學不許無故進宿舍樓；油田一中對於學生內務方面管的較松，床上也可以放一些別的東西，而且可以在任何時候會宿舍，如果衛生不合格，也不會像東營市一中一樣讓學生聽課整改，而且在油田一中，學生帶手機老師一般也不會說的。但是東營市一中嚴禁帶手機，MP3之類的玩意兒，但是只要不讓老師發現，其實帶也沒關系。
3.教學：在我看來，油田一中的師資力量強一些，因為畢竟有經驗的老師多，但是一般老教師不會像年輕教師一樣認真，東營市一中有很多剛畢業的老師，但是他們都超認真的，你問他一個問題，他會給你延伸出一堆知識，直到給你講的明明白白（我親身體會）而且這些年輕老師也會不斷聽老教師的課，所以保證每個學生都會全面的學到每個知識點。油田一中的老師也都很認真負責，再簡單的問題他們也會欣然解答，而且如果有學生上課瞌睡，他們也不會制止。
3.教學成果：油田一中每年都會考上十來個清華北大，但是我相信每個同學上高中的目的不會都是清華北大吧，考清華北大的那些學生本身除了智商高，底子厚之外，可能還有各種競賽加分，油田一中比較看重各學科競賽，所以每年競賽都會出一些佼佼者，但是東營市一中是不培訓競賽學生的。可是雖然東營市一中高分考生不算多，但是考上本科的考生還是很多的，今年高考，六個實驗班的考生全部本科，而且我們班有46個考上一本的（我們班一共才52）個人，而且最低分也高出二本線好多分。當然，油田一中的考生應該也不賴。
4.學風：油田一中管的較松一些，還有演唱會，體育會之類的放鬆活動，還可以時不時的看電影，但是東營市一中管的就太嚴了，雖然近兩年素質改革，力度有所放鬆，但是剛一入學的學生還是會不適應。而且在東營市一中，在教室里不許大聲說話，不許談論與學習無關的事，全教室的學生埋頭死學，一年到頭也就有個運動會有個是個朗誦會，興許還有個春遊東游什麼的。但是油田一中的老師很會引導學生，作業雖然不值得很多，但他們的學生不會感到累，這是油田一中的優勢。
5.伙食：油田一中的伙食比東營市一中強多了，不過如果你不挑食，在哪個學校都是一樣的。
6.今年東營市一中出了個理科狀元，雖然較理科來說，東營市一中的文科強一些，但是我們這一屆文科考生成績並不是太好，我們這一屆絕對是理科老師更出眾一些，而我們這一屆老師正好教你們這一屆新高一哦。
剛來東營市一中，或許你會不適應它嚴苛的管理，但是，學校的一切都是為了學生好，作為一個應屆畢業生，我很有體會。而且，油田一中的孩子攀比成風，東營市一中的孩子比較簡朴，東營市一中強制每個學生穿校服，避免了學生的名牌效應，所以從東營市一中出來，我們的品格會倍增。
油田一中是慈母，東營市一中是嚴父，學生不同，也會有不從的適合他的高中，請妥善選擇吧。
龍行虎步的偉岸英姿；