『壹』 作文动物趣味运动会构思怎么写
动物趣味运动会
2008年，我们举行了隆重的运动会，许许多多的运动员们都获得了光荣的胜利。就在这时候，动物界的动物们也决定也举行一场叫“动物界趣味运动会”的活动，这场运动会由老虎大王当总裁。这个运动会里有“举重、体操、、跳高、游泳、赛跑、马拉松、跳远”等许多活动，希望所有动物们踊跃参加！
当这件事情发布出去后，引起了全世界动物们的关注。许许多多的动物都纷纷跑来报名。报名参加的有“豹子大哥、兔子弟弟、剑鱼大叔、军旗鸟妹妹、大象伯伯”等许多动物。
在2008年8月8日8时8分8秒，运动会开幕了！首先举行了开幕式，老虎大王拿着话筒透过卫星对着全世界的动物们说：“我宣布！动物界趣味运动会由现在正是开幕了！就在这时，一片震耳欲聋的欢呼声沸腾了起来。
开始比赛了，首先举行的是一百一十米跨栏，选手分别是驯鹿、老虎、乌龟、兔子、牛翔、猎豹。开始比赛了，由老虎大哥发枪。预备！碰！跑起来了！场上一片热闹的加油声。驯鹿和猎豹不分上下，太激烈了！兔子正看着后面的乌龟，取笑着它。就在这时，乌龟摔跤了！腿受伤了，牛翔大哥看到，从前面往后跑了回来，扶起小乌龟说：“我们一起跑吧！”小乌龟感动得留下了眼泪。当这感动一幕过后，驯鹿落后了，猎豹获得了第一，驯鹿第二，老虎第三，兔子第四，牛翔和小乌龟并列第五。就在这时，人类刘翔走了出来，原来他一直躲在草丛那里看着我们比赛，他也来串门！刘翔鼓励着小乌龟，说，不要放弃，你是最棒的！加油。宣布成绩了，第一名的猎豹，成绩12秒87！天啊！破纪录了！破了百年的记录！因此猎豹被动物界列为跑的最快的动物！
友谊才是最重要的，
『贰』 作文动物运动会结尾
一年一度的动物运动会就要开始了,动物们都在紧张地准备当中.
“砰”的一声,动物运动会开始了.老虎宣布；“第一项,100米跑步,参赛者：小兔灰灰、小兔亮亮、狮子欢欢和熊猫晶晶.各就个位,三二一,开始.”35作文网 35sk.com
小兔亮亮首先冲了出去,小兔灰灰紧跟其后,熊猫晶晶和狮子欢欢不分上下.大家你超我,我超你.观众们的心都很紧张,不知道谁会赢.就在这时,狮子欢欢被一块小石头给绊倒了,落在了后面,熊猫晶晶把握时机,超过了小兔灰灰,“砰”比赛结束了,小兔亮亮以一分三十二秒赢得了比赛.小松鼠为亮亮戴上奖牌,还送她一束鲜花,观众立刻发出欢呼声,亮亮热泪盈眶,不停地对大家说；“谢谢,谢谢.”35作文网 35sk.com
跑步比赛刚刚结束,下一项游泳比赛就开始了.燕鱼、小虾强强、螃蟹历历和海龟幻幻都参加了比赛.“砰”比赛开始了,强强首先冲了出去,它居然把那四个老将都超了,没有给它们任何机会.以一分二十秒赢得了游泳二百米比赛.这让大家很吃惊,原来它可是年年都得最后一名,今年却得了第一名,大家都很佩服它,用热烈的掌声恭喜它,它兴奋得蹦了起来.
动物运动会还有许多项目：跳远、跳高、接力赛跑等,动物运动会就在掌声中结束了.
『叁』 动物运动会作文300字
一年一度的动物运动会又到了，动物们纷纷报名，踊跃参加。有狮子、老虎、大象······森林里一派热闹景象。
第一项是跑步比赛。随着猴子裁判的一声枪响，动物们飞快地向终点冲去。老虎一心想夺得第一名，于是伸出前腿把小兔子绊倒了。大家看到这一幕，急忙把小兔子送到了森林医院，才回到运动场继续比赛。比赛结束了，广播里传来了猴子裁判的声音:“跑步比赛第一名是松鼠······老虎倒数第一名。”老虎嚷着:“不公平！不公平！明明是我得的第一名，为什么又成了松鼠?”猴子裁判说:“你在比赛中做了什么事，你自己清楚！”老虎垂下头，难为情了。
接着是跳高比赛了。小猪挺着圆滚滚的大肚皮上来了。围观的动物们想：小猪这么胖，能跳过去吗?果然，在小猪奋力一跳的时候，栏杆掉了下来。它像球似的“咕噜”滚了出去，趴在地上怎么也起不来。下一位是小猫，就在它起跳的一瞬间，不慎踩到了一块西瓜皮，也摔了下来。小猫嚷着：“是哪个没有公德心的家伙把西瓜皮扔在这里的?”轮到袋鼠上场了，它轻轻一跳，就跃过了栏杆。动物们都拍手叫好。
最后是拳击比赛。猩猩和黑熊打得不可开交，渐渐地，猩猩败下阵来，第一回合，黑熊赢了。第二回合，猩猩鼓起勇气来迎战黑熊。突然，黑熊咬了猩猩的耳朵一口，自己也“扑通”一声倒下了。猩猩和黑熊被送到医院抢救。猩猩的耳朵被缝好了，而黑熊被检测出体内有大量兴奋剂。
运动会虽然结束了，但动物们则把运动会当成一个竞技平台，都希望再次在那里展示自己的特长和风采。
『肆』 作文小动物运动会三百字要好的
1972年慕尼黑奥运会上，一个名为瓦尔迪的小狗第一次出现作为吉祥物在奥运会上。老虎的形象不错，但作为一个单一的吉祥物，1988年汉城奥运会。 2000年悉尼奥运会上被用来选择其中三个独特的珍稀动物 - 针鼹鼠，笑翠鸟，吉祥物鸭嘴兽的变形形象，代表着地球，水和空气。 2004年雅典奥运会，根据雅典娜和费沃斯两个古老的希腊神话创造一个吉祥物以其丰富的希腊文化特色和可爱的造型，赢得了热烈的掌声，雅典成为最“热”的特殊商品。中国福娃。作为北京2008年奥运会吉祥物
『伍』 小班听课森林运动会记录及评析
设计思路： 计数活动是小班数学教育主要内容之一。小班幼儿在计数能力上存在着明显的个体差异，除了在日常生活中积极为幼儿创造计数的环境之外，如何发挥集体数学教育作用，为幼儿提供“强化总数”、“感官计数”、“多形式计数活动”等学习计数练习的机会，同时也为不同发展水平幼儿给予不同方式不同强度的计数练习？本活动试图从创设适宜的教学情景入手，发挥教师在“强化总数”上的引导作用，积极为每个幼儿提供计数的操作机会，并在游戏中让幼儿运用感官进行多种形式的计数练习，从而为幼儿计数能力的发展给予一定的刺激和强化。 一、活动目的： 1、能手口一致点数5以内的实物，强化总数。 2、通过自主操作和感官计数练习，发展幼儿计数能力。 3、愿意操作摆弄材料，体验操作活动和集体游戏的乐趣。 二、活动准备： 1、背景图一张。小动物图片若干，1~5的数字卡片。 2、幼儿人手一份操作材料（萝卜、香蕉、草、超市游戏架图片及数字卡片），如图： 点数取物操作卡 按点取物操作卡 实物卡和数卡操作材料 3、托盘、坐垫、录音机、磁带。 三、活动过程： 1、创设情境，强化总数。 （1）情景语：今天森林里要开运动会，小动物们都来了，看看它们是谁？ （2）整体出示2只鸭、3头牛，4匹小马、5只小猴，教师引导幼儿从左到 右手口一致地点数，点数到最后一个时教师提高声调，加大音量来说这个 数词，并用手指围绕所点数过的动物画个圈，引导幼儿说出总数，出示相 应的数卡2~5。并引导幼儿学习用“只、头、匹”等量词来表达。 2、点数取物，个体操作。 （1）情景语：小动物比赛结束了，我们送一些小动物喜欢吃的食物给它 们吃。（引导幼儿讨论动物们喜欢吃什么东西。） （2）提出操作要求。数数有几只动物，一只动物吃一个，应该吃几个食 物，从筐子里拿出相应数量的萝卜、香蕉、草等食物和数卡摆放在架子 上。（教师演示操作卡1）： （3）幼儿个体操作，教师巡回指导，并对典型的操作案例进行拍照。 每个幼儿完成一张操作卡，对点数能力强的幼儿可多提供不同操作卡，或 提供点卡满足他们的操作需求。 3、收拾材料，小结点评。 （1）提供两个袋子，引导幼儿按数字卡和食品卡分类收拾操作材料。 （2）运用PPT进行点评幼儿的操作案例。引导幼儿发现同伴的操作错误， 并给予纠错。 4、游戏活动，感官计数。 （1）情景语：我们也来当动物运动员进行比赛，运动前先让我们做准备 活动吧。 （2）引导幼儿根据图片上动物的总数做相应数量的动作。如：4只小鸭叫 4声，5匹马跺5次脚，3只小兔跳3次等，也可根据动物的叫声总数用动作 表示，如听猫叫声5声后，做跳的动作5次等，也可根据动作的动作次数发 出相应总数的叫声等。 5、延伸活动：动物运动会 幼儿带上动物头饰到草地上进行游戏。
『陆』 故事熊猫参加运动会课后反思
小熊猫又来到了爬树场地。
它心想：可就剩这一项比赛了，我要是不拿第一，还不得让同伴们笑话我？我一定会成功的！可是小熊猫费了九牛二虎之力都没爬上去，只是抱着树干“呼哧呼哧”地喘着粗气。只见小猴子三两下就爬到了树的顶端，津津有味地吃着香甜的果子。
紧张的比赛结束了，大象伯伯为获奖者颁奖：“小白兔和青蛙分别得了田径、游泳赛第一名奖状！小猴子和大黑熊分别获得爬树、掷远赛第一名奖杯。梅花鹿荣获跳高赛第一名奖章。”获奖的动物们个个乐得合不拢嘴，那股神气劲儿，甭提了，看了真叫人羡慕！可小熊猫却什么都没得到，哭得眼睛都肿了。
这时，大象伯伯语重心长地说：“孩子，你不要伤心，要记住：‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。’”
小熊猫惭愧地低下了头。
『柒』 中班数学教案认识数字10动物运动会
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.
『捌』 小班数学热闹的运动会教案和反思
小班下学期幼儿已会手口一致点数5以内的数量，并且已有了相同数量的实物匹配的经验，为了使幼儿能较好地从实物过渡到点卡，使幼儿的经验得到更好地提升，我设计了本次活动，以春季运动会为背景，使幼儿在愉快的情境中认识点卡，并初步学会用点卡与一定数量的物体进行匹配。
二、活动目标：
1、认识点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。
2、学说句子“X个XX，我送给你X个点子的点卡。”
3、能按规则取放材料。
三、活动重难点：
认识点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。
四、活动准备：
1、幼儿操作材料人手一套。
2、数量分别为一至五的动物卡片（小鸡、小鸭、山羊、奶牛、小马）。
3、画有春季运动会背景图的分类板一块，上面贴有五面红旗，红旗上分别贴上五种动物的图标。
五、活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。
师：春天来了，小动物们都出来了。今天，它们要在森林里举行春季运动会，你们看，有谁呀？
教师引导幼儿拿出自己椅子底下的动物图片，说说动物的名称。
评析：活动开始，让幼儿拿出自己椅子底下的动物图片，通过各种动物的图片吸引了幼儿的注意力，在幼儿相互讨论各自的动物名称中，充分地激发的幼儿活动的兴趣。
2、学习用点卡表示5以内的数量。
（1）练习分类。
师：要进行比赛，首先要排好队，谁来帮助它们呢？
引导幼儿根据红旗上图标，把同类的动物排成一排。
评析：让每位幼儿把自己手中的动物图片贴到分类板上进行分类，既关注了每位幼儿，激发了每位幼儿活动的兴趣，又缩短了个别操作的时间，同时还很好地检查了幼儿的操作结果。并为下一个环节作好了铺垫。
（2）认识点卡，理解点卡的符号意义，学习用点卡表示数量。
师：在进行比赛时，为了使大家一眼就能看出每种动物有多少个，我们可以给每种动物送上点卡，点卡在哪儿呢？
教师出示点卡。
师：谁愿意为每种动物送上点卡呢？
请个别幼儿为每种动物送上相应的点卡，并说说为什么。引导幼儿边送边学说短句“X个XX，我送给你X个点子的点卡”。
教师小结：点卡上有几个点，就表示数量几。
评析：教师不直接讲解点卡的符号意义，而是先让幼儿为动物送点卡，允许幼儿出错。在幼儿操作的基础上，通过教师有针对性的提问“为什么要给这种动物送这张点卡”，在幼儿的讲述和教师的小结中，使幼儿更好地理解了点卡的符号意义，并进行点卡与实物的匹配。此环节很好地体现了在玩中学的理念，使幼儿在操作中加深认识，学会知识，而不是教师灌输式的学习。
3、幼儿操作师：刚才，小朋友帮每种动物都送上了和它们一样数量的点卡，你们真棒！可是还有许多动物还没有找到它们的点卡，你们愿意帮助它们吗？
出示幼儿操作材料，引导幼儿先数一数动物的数量，再贴上相应的点卡。
教师巡视指导。
评析：本次集体操作过程，很好地巩固了幼儿对点卡的认识。教师在巡视指导的过程中，对于幼儿出现的错误进行了有针对性的个别指导，对幼儿的操作结果进行了检查。
4、结束活动师：刚才，我们帮每种动物都送上了点卡，小动物们很感谢我们，请我们去看它们比赛呢！
评析：整个活动始终围绕春季动物运动会展开，最后以小动物请我们去观看比赛自然地结束活动，使整个情境创设非常完整，而且使幼儿较好地感受到了帮助别人的快乐。
课后反思：
点卡相对实物来说更加直观，能使人一目了然，但对于小班幼儿来说，对点卡的认识有一定的困难。为了使幼儿能顺利地从实物过渡到点卡，我为幼儿创设了“小动物运动会”的情境，通过各种动物形象，激发了幼儿的兴趣，并通过给动物分类、送点卡等过程，由浅入深，让幼儿在轻松、愉快地操作中，很好地理解了点卡的符号意义，加深了对点卡的认识。在整个过程中，幼儿表现非常积极，活动参与性较高，很好地达到了预期的活动目标。
『玖』 我们为什么要观察了解动物的运动四年级科学动物运动会
第一单元
1.种子发芽的必须条件是水份、空气、适宜的温度。
2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。
4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。
7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。
12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。它们之间互相作用、互相影响。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。
14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
16.写食物链。草、兔、鸟、蛇、螳螂、鹰
1、草—兔—鹰 2、草—蝗虫—鹰 3、草—鸟—蛇
4、草—鸟—蛇—鹰 5、草—兔—蛇—鹰 6、草—蝗虫—蛇—鹰
第二单元
1.像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
3.影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。
4.影子的长短与光源的位置、角度有关。影子的大小和光源到物体的距离有关。
5. 影子的形状和被照射的物体侧面有关。
6．古代的人利用日影观测仪计时。
7.小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。光以直线形式传播，速度每秒30万千米。
8.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反射光也是以直线形式传播的。 运用光的反射的有额镜、反光镜。
9.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。
10.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。物体和太阳光垂直升温快。
11.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。
12.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。点燃奥运圣火利用得是凹面镜。
13. 太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。
14.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 第三单元
1、地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。
地形及地形的特点：
平原 地貌宽广平坦，起伏很小
高原 面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界
丘陵 高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成
山地 地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂
盆地 四周地势较高，中间低平
2、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌。
3、地球表面是高低起伏、崎岖不平的，地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原
4、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。引起地球表面地形地貌变化的原因1、地球内部运动，如火山和地震；2、地球外部力量的作用，如风化、侵蚀和沉积。
5、地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
6、地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
7、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。
8、风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。
9、外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
10、土壤是小石子、沙、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等的混合物。
11、生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。
12、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。侵蚀使地表的地形地貌改变。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始
13、坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。
14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。
侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。
15、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。16、河流也是流水侵蚀土地而形成的。
17、河流会侵蚀河床和两岸，带走泥土，在水流较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。
20、河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。
21、除了河流之外，冰川、风、波浪也会对土地进行侵蚀和沉积作用
22、人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。
23、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。
第四单元
1、重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
4、橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。
5、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
6、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。
7、力的大小是可以测量的。测量力的工具是“弹簧测力计”，生活中一般称“弹簧秤”。
8、“弹簧测力计”是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。
9、力的单位，是“牛顿”，简称“牛”，用字母“N”表示
10、一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力
11、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。
12、摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。
13、摩擦力的大小与物体的运动方式（滚动还是滑动）有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。
14、运动的物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了摩擦力的作用。
15、滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装置。
16、摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。
17、在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。如“防滑链”是为了增加汽车轮胎与地面的摩擦力，机器中加润滑油是为了减小机械与机械之间的摩擦力。自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。
18、技术设计具有一定的程序。技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。赛车的设计特点：（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）要设计力量很大的发动机；（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（4）设计流线型车身，使阻力减到最低。