A. 幼儿园运动会小脚穿大鞋加油词
给予的越多，收获的越多，奋斗的越多，收获的越多，坚韧的毅力，坚定的信念，收获闪光的金牌！宝宝班最棒！ 花儿绽开美丽笑脸，怎能忘了太阳爱抚？宝宝班的成长更不能忘记老师的培养。 欢笑飞扬在赛场，为宝宝班争光数你最棒！ 激情澎湃，宝宝班不败，斗志昂扬，宝宝班最强！ 今天，宝宝班成绩的取得，怎能忘记您，公正无私的裁判员老师！ 你是一颗明星，我的手永远为你挥动，宝宝班最棒！ 跑吧，追吧!在这运动广场上，宝宝班的小朋友比跳跳虎跳得高,比狮子辛巴跑得快! 宝宝班动起来，大家一起来！ 宝宝班加油啊!只要参加比赛,你们就是最棒的! 宝宝班强,宝宝班棒!宝宝班的队伍最闪亮! 宝宝班是最棒的,Go Go 加油! 幼儿园运动会加油词幼儿园运动会加油词 宝宝班小朋友们那矫健的身姿，在运动场上飞翔着，加油、加油、再加油…… 宝宝班勇敢的冲吧，勇士们！不要畏惧对手的强大，你的对手只有自己，勇敢的冲吧！ 比赛场上，宝宝班最强.！ 比赛算不得什么！秋风会为你喝彩，阳光会为你庆功，掌声就要为你响起！ 充满信心，就有希望！宝宝班加油！ 大手拉小手，健康好未来，宝宝班加油！
B. 幼儿园运动会穿大鞋串词
蟹儿跑，蟹儿跑， 二人项目趣味好。 要想赛时跑得快， 全靠平时多提高。 平日里： 我们默契配合侧身跑。 手挽着手，背靠着背， 步调一致是目标。 你随着我，我随着你， 汗水湿透了我们的衣着。 赛场上： 二人小球背中夹， 速度力求稳中加。 步伐稳，球不掉， 侧身同步跑，奋力到终点。 一双双，一对对， 竟技赛场创最佳。
C. 亲子游戏穿大鞋的台词怎么写
一、目标预设：
1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，了解自己的小脚丫及其简单的功能，产生初步的探索兴趣。。
2、体验穿大鞋的乐趣，锻炼身体的协调性。
3、初步培养幼儿对活动的兴趣，并能产生愉悦的情绪。
活动准备
1、成人的鞋子（每人一双）、歌曲《大鞋和小鞋》、布置一块地毯。
2、收集相关视频及自选的音乐等。
二、活动重难点：
重点：引导幼儿对小脚的认识，产生初步的探索兴趣。
难点：引导幼儿正确认识脚的作用。
三、设计理念
在本次的幼儿教育教学活动中，始终本着"让幼儿成为学习的主人"的理念，努力使幼儿达到"主动地学、有兴趣地学、理解地学"的目的。以游戏贯穿始终，让幼儿自主探索、观察，自由讨论、交流。运用合作，师幼互动的形式，以幼儿为主体思想，教师起引导的作用，结合新的理念而进行教学。
四、设计思路
小班幼儿刚入园不久，依赖性较强，在每天入园和离园中都发现他们基本是父母抱来抱去的。我们在要求家长放手让幼儿自己走的过程中，遇到了孩子的哭闹和家长的不舍。如何解决这一老大难的问题，针对这种情况，我们决定从孩子入手，让孩子通过对小脚丫的认识及和小脚的游戏，。进而了解小脚丫的用处，对其产生兴趣，从而开展了"可爱的小脚丫"系列活动。
活动中利用幼儿已有生活经验，激发幼儿学习兴趣，鼓励幼儿自主探索、观察讨论交流。通过看、摸、说等多种途径与小脚互动，让孩子初步感知自己小脚的特征和特点，从而进一步培养幼儿喜爱自己小脚的情感。
五、活动过程
一、谈话导入，引起兴趣。
1、师：宝宝们！猜猜看我们身上会走、会跳的是什么？（对，是可爱的小脚丫）
2、师：我们大家都有可爱的小脚，今天我们来和小脚丫做游戏，好吗？
（师生一起脱袜子）师：咦，好像长得都差不多，我都认不出是谁的了？
3、碰一碰小脚。（幼儿之间、师生之间用小脚丫碰碰打个招呼感受与同伴触摸时的快乐。）
二、幼儿自由探索操作，了解小脚的特征及名称。
1、师：你有几只小脚？小脚上有什么呢？
师：现在我们把小脚动一动、数一数、扰一扰、闻一闻就知道了？
2、幼儿自由探索，师巡视个别给予帮助。
3、幼儿说一说自己探索小脚的奥秘。
4、老师帮助幼儿认识脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。
三、帮助幼儿了解脚的作用。
1、师：我们的小脚可以干什么？
（幼儿说一说 ：跳圈、踩高跷、跑步……）
2、我们小脚的本领可真大！小脚还能做些什么事呢？
看视频：脚弹钢琴、写字等
3、师：小脚可以做很多有趣的事，还能和手一样很能干。
六、游戏环节：穿大鞋
1、师：哎呀，脚踩在地毯上感觉有点冷啊！天冷了，我们怎么来保护小脚啊？
幼儿相互讨论交流大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我们穿上大人的鞋子，那多有趣啊！
2、幼儿寻找自己带来的妈妈爸爸的鞋子穿上大鞋后自由活动，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的乐趣。
小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣。本次早教活动选材来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会仔细观察它，在游戏中萌发幼儿对身体的初步探索兴趣，非常有意义。
D. 简短的运动会致词，急用！
致运动会
美丽的花环是用荆棘编成的。
不畏艰难，坚持不懈，斗志激昂，专群策群力。
“友谊第一属，比赛第二” 踊跃拼搏，赛出成就，赛出风格。 蓬勃向上的精力面貌，迎接新的未来吧！
挑战运动极限，演绎健美人学！
互相学习，扬长避短，再接再厉，勇攀高峰！
E. 运动会男女100米致词
1、致来100米运动员
运动场上源有你们的步伐，
那是辛苦汗水的抒发，
你就像天边的云端，
有彩霞的绚丽色彩。
奔驰的骏马，
飞奔的步伐让你的胜利在前方等待。
为你们祝福，
为你们喝彩！
2、致100米运动员
夸夫迫日惊华夏，
平步青云塔黄沙。
毓文男儿集力聚，
气贯神州傲中华。
百米跑道虽不长，
运动健儿志高扬。
摸拳擦掌跃欲试，
分秒必争勇夺魁。
高三七班有勇女，
巾帼岂将须眉让。
古有木兰冲杀场，
今有郎萍跑百米。
立志创新校记录，
勇夺奥运第一枚。
F. 运动会致词
你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧!你比虎猛比豹强!
在“碧云天，黄叶地，秋色连波”的日子里，学校第*届运动会缓缓地拉开了帷幕。在这里，你可以触摸到跳跃的青春音符，感受到燃烧的激情，体会到四射的光芒。
《十日谈》中有这样一句话“攀缘的艰辛就换来了加倍的快乐。”运动会前期，我们计算机学院文艺部、实践部、自律部等各部人员干得热火朝天，如火如荼，正如巴金在散文《生》里写到：“将个人的生存放在群体的生存里，群体绵延不绝，能够继续到永远，则个人亦何尝不可以说是永生。”人人都在努力，醉心于集体的欢乐，宣传部：出会刊、拉横幅、做宣传板，风风火火，好不热闹。实践部：蓄势待发，做好会前会后的各种准备工作……上下齐心，势如破竹，铸就崭新的一页。“团结就是胜利”、“友谊万岁”、“拼搏奋斗”的运动精神在这里已经得到了很好的体现。
信念的坚定，可以使死亡转化为复活，使瞬间转化为永恒。为了心中的信念、自我的实现与塑造，看，当朝阳的光芒带来了新的生机，我们的运动员就早早地起来锻炼了。
在沉寂和悄然中，他们已经为我们栽种了火种，相信在今年的运动会上，我们与时俱进，开拓创新，在运动精神的鼓舞下，一定会赛出好成绩的！
赛出水平，赛出风格，向前冲，让我们与众不tong!
G. 三人四足运动会致词
加油!加油!”同学们的加油助威声一浪高过一浪，原来实验小学的全体师生正在操场上举行体育节呢!我和陆琳昀，王羽菲，参加的“三人四足”比赛马上就要开始了。我们三个人站在同一起跑线上，眼睛紧紧盯着标志桶，当时我可紧张了，都能听见自己的心跳声了。“预备，开始”裁判员的哨声刚落，运动员就像猛虎一样冲了出去，此时我们班级的同学正在高声叫道:“三(7)班加油，三(7)班必胜!”听到同学给我们的加油声，我们浑身充满了力量，加快了步伐。谁知心急吃不了热豆腐，越想跑得快，脚步就越不协调，眼看着其他班的选手一个个超过了我们，我心急如焚，大声对同伴说:“我们要数一二，一二。”于是，我们又赶快调整好步伐，肩并肩，手挽手，齐心协力向前飞奔。超过一组啦，又超过一组啦!我们一连超过了四组同学，第三个冲过了终点，为班级赢得了宝贵的4分，我们三个人都开心得抱在一起。啊，这次的“三人四足”比赛真精彩呀!
星期二，在我们五(2)班的体育课上，杜老师开展了一个特别有意义的娱乐活动，那就是“三人四足”游戏。
“三人四足”顾名思义是“三个人却只有四只脚”。大家一定感到纳闷，三个人应该是六只脚才对啊，怎么会是四只脚呢?原来游戏的规则是这样的:中间的人把自己的脚和两边同学的脚绑在一起，这样一来就有六只脚变成了四只脚了，绑好后三个同学一起往前走，看谁走的快又不会摔倒就是胜利。
我们的游戏就是用“三人四足“比比男女生谁拿冠军。
一声令下，比赛开始了!只见有的男生组合奋力往前跑，很快乱了步伐;有的男生组合由于配合不默契，摔倒、爬起、再摔到、再爬起继续走……而我们女生组合喊着整齐的口号:“1、2、1、2、1、2……”往前行，虽然步幅不大，但整齐有序，当遇到转弯就停一停脚步，统一步伐再继续前行……也许是女生心细再加上指挥得当，我们后来居上，以团结战术赢了本次游戏!
笑声中大家互相庆贺，更重要的是“团结就是力量!”大家从这场别开生面的游戏中得出了很好的结论!