Ⅰ 运动会动员的主题班会怎么开
展示去年辉煌成果（照片，视频，奖状奖牌）
展望今年优异成绩（可以用诗歌、美图煽情）
训练期间的小贴士
奥运知识问答
Ⅱ 运动会为主题班会PPT
哎呀、先攒一个、因为我也是、这个把！你把主要的内容编在一起、然后弄几首歌、在弄一个值得我们学习的残疾运动员、其余的、自己把握一下就好了！
Ⅲ 弘扬奥林匹克精神,我为运动会添光彩主题班会演讲稿
我为班级添光彩
”
主题班会设计
一、目标：
1
、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
2
、
要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
二、准备工作：
1
、本班在校、区的多项比赛评比中获取的奖杯、奖状、荣誉证书。
2
、
动画片《三个和尚》剪辑，歌曲《一个篱笆三个桩》的录音。
3
．设计方案
三、形式：看动画、听故事、讨论、队员采访、游戏等形式。
四、班会活动过程：
（一）激趣导入：
小品：教师走上讲台，正准备上课，一个易拉罐飞了过来，教师停了下来，没有上课，讲了个易拉罐的故事厖
厖厖
教师最后提出，希望就此时展开讨论，开展一次主题班会。
主持人上场。感谢方金达同学为我们表演了精彩的一幕，将几个星期前的一段经历活灵活现的搬上了舞台。为
此我们开展一次主题班会，希望大家踊跃发言，也希望大家从中得到收获。
主持人：同学们，我今天带来了许多有纪念性的东西，你们看看，这些都是什么？
1、出示班级在各种活动中的奖状、证书。激发兴趣。
2、引导边看边回忆。
通过回忆，逐一介绍各种奖杯、奖状、荣誉证书的来历。
3、引发思考，结合实际。
①看了这些奖杯、奖状、荣誉证书、你的心情是怎样的？
②这些荣誉的取得是一个人的功劳吗？
③能结合自己或班上同学情况谈谈吗？
4
、小结：同学们说的很好，这些荣誉的取得是大家共同努力的结果，这其中饱含我们每个队员的汗水，我们
为取得这些成绩感到骄傲和自豪。从而我们深感集体的成功与集体中的每个成员的努力息息相关，密不可分。
（二）宣布主题班会开始：
（三）观动画，明道理（明确个人与集体的关系，并联系实际。
）
1、播放《三个和尚》的动画片段。
山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩
萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老
鼠来偷东西，
生活过得安稳自在。
不久，
来了个长和尚。
他一到庙里，
就
把半缸水喝光了。
小和尚叫他去挑水，
长和尚心想一个人去挑水太吃亏了
，
便要小和尚和他一起去抬水，
两个人只能抬一只水桶，
而且水桶必须放
在
扁担的中央，两人才心安理得。这
样总算还有水喝。后来，又来了个胖
和尚。他也想喝水，但缸里没水。小
和尚和长和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大
2014下半年教师资格证统考大备战
中学教师资格考试 小学教师资格考试 幼儿教师资格考试 教师资格证面试
家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也
不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火
，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此
三个和尚齐心协力，水自然就更多了
2、小组讨论：
①、俗话说：
“
人多力量大
”
然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢？
②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗？
3、展开辩论：
①、各抒己见，进行辩论。
你认为大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理吗？
说出理由。
4、角色换位：
①、假如你是三个和尚中的一个和尚，你如何做，为什么？
②、假如此时此刻，动画片中的三个小和尚在你面前，你将如何对他们讲？
5、小结：
每个人都是集体中的一员，不只考虑个人的利益，只有团结合作，齐心合力为大家着想，才能有好的结果。当
捧起这光灿灿的奖杯时，
人们的热泪淌了下来，
这是喜悦的泪，激动的泪，是靠大家共同的努力拼搏而得来的。
它依靠集体中的每一员。因此，我们全体同学都要全心全意为集体着想，严格要求自己，克服种种困难，齐心
合力，才能取得胜利。
（五）活动明理。
（集体的力量大）
1、游戏：盲人运输
蒙上眼睛将箱内的彩色粉笔运输到另外一些箱子内
,
并按不同颜色分别装箱。
以六人一小组进行合作
.
允许一人
做明眼指挥
2
、做游戏：
3
、记者采访：
①、采访：刚才你们小组在游戏中表现出色，你们能谈谈当时的心情吗？
如果让你自己一个人筹集这些物品，是否有些困难，谈一谈。
②、小结：原来还是集体的力量大，个人的力量毕竟有限，这就需要我们依靠集体来胜利完成任务。与此同时，
为集体出力，为集体争光，会让我们体尝到快乐，集体也因而更加进步。
③记者讲述生活中的实例：
④交流，深入思考：
这种行为来维护集体荣誉，你认为妥当吗，为什么？
⑤明理：
集体的荣誉固然很重要，
然而维护集体的荣誉必须要以正当的行为来维护，
才能真正为集体增光添彩。
总结：
(
同学们，
通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，
它们紧密联系密不可分的。
作为共产主义接班人的我们
不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心
合力，共同努力为集体增光彩
)
1
怎样为班级添光彩？
运动会报名单。易拉罐怎么办？
2
请为班级设计一套管理方案或教室布置方案。并请一名代表上来说明。请参观老师做评委给予打分。
Ⅳ 有关运动会开完备战期中考试的主题班会
秋高气爽的十月里，我们迎着风和日丽的阳光，伴随着收获的季节，刚刚送走伟大母校101岁的生日，又迎来欢快精彩的第34届学校运动会。
热闹欢腾运动会，实验学子显雄威。一大早，全校师生就来到了操场，大家有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不可开交。原本安静的操场一下子热闹起来。
2007年10月16日8时。杨老师宣布：“云和县实验小学第34届运动会现在开幕”。马上，《运动员进行曲》就响起。各班队伍入场进行体操表演。一个又一个班级排着整齐的队形，舞动着手中的道具，大踏步向主席台走来。各个班级的表演各有千秋，有的队形多样，有的衣着亮眼，有的动作整齐，有的编排新颖。同学们面带笑容，昂首阔步，衣着鲜艳，展示出少年儿童特有的朝气与活力。表演给整个运动会描上了绚丽多姿的色彩，犹如春天的花朵，夏日的阳光，带着凉爽的秋风扑面而来，令在场的师生无不动容，无不欣喜。
接下来是广播操比赛。伴着“时代在召唤”的旋律，运动员们抬头挺胸，精神饱满，节奏准确无误，动作到位有力。在我们的脸上，看到的是青春的气息，青春的活力，青春的价值，似乎要在新的时代里召唤更加美好的未来。结果我们三（1）班得了第三名。我们兴奋极了。
9：30。运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏。田径赛场上的运动员们，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得观众们兴奋不已。不论选手是否获得第一，我们都得赞美和鼓励的掌声。因为在观众的心中，这些选手们都发挥出了不屈不挠、顽强拼搏的体育精神，是运动场上的英雄，是实验学校的“刘翔”。
下午，我参加了400米中跑比赛。我的心情很激动。听到枪声，我就拼命向前跑。跑到大约200米的时候，我的脚开始沉重起来。跑到250米时脚就越来越沉重，越来越痛，真想停下来。这时，我听到：“王梅敏慧加油！”，“王梅敏慧前进！”的加油声。我想：一不让给同学失望；二不能给自己丢脸！我就鼓起勇气，再接再厉终于跑到了终点。
王老师告诉我：体育比赛是一个学生精神文明和民族素质的体现。运动会既检验学校体育教育的水平与质量，又展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。同学们发扬了友谊第一，比赛第二的精神，寻觅到了更多的光彩和梦想，也在比赛中查找到自己的不足和前进的方面。
这就是我参加运动会的收获。
Ⅳ 关于运动主题班会的总结！急求，速度，最高悬赏＠＠＠
今天的班会是对运动会的一个总结。
不可否认，从刚进来一中的一个个“小学生”组成的一个新的少五，到此时已经有无数成绩却从不张扬、每一个成员依然用心去为集体做事的少五，我们确实长大了。
这次运动会，我们总分又是第一，而且依然得到了道德风尚奖。
在比赛期间，有的同学报的两个项目时间冲突了，需要有人替他参加时，每一个同学、会的不会的，都纷纷举手要求去。大家为每一个人加油、鼓掌，即使不是第一，只要我们尽力去做了，就是我们心中的第一。有的同学因为比赛时没有发挥好使我们班没有得到第一而落泪，其实这时，名次早已不再重要，重要的是我们是一个集体，我们有团结一致的心，为了一个共同的目标奋斗这样的集体，永远不会是失败者。当然我们有不足，但我相信，在全班同学的努力下，我们会尽力去弥补，以求做得更好。
老师说的两句话给我的印象很深：
“每一个人的精彩组成了我们少五的精彩。”
“今天的荣誉属于少五的每一个人，属于关爱和帮助少五的每一个人，属于一个名叫少五的集体。”
没错，我们就是要“在有力的约束下施展自己的个性。”如果没有孩子手中的那根线的牵拉，风筝怎能一直在蓝天翱翔；如果没有缰绳的约束，那匹马又哪来的幸福的生活？就是这样适当地张扬个性，又一直为集体做事，这就是少五的成员。
我们努力让少五更优秀，让少五成为一中历史上的奇迹，成为一中的史册上最光辉的一页！
Ⅵ 鼓舞大学生积极参加运动会的主题班会
《生命在于运动》主题班会
活动目的：
1、引导学生正确了解自己的健康情况，以及常规的锻炼方法； 2、通过活动帮助学生认识两操对身体健康的重要性及意义； 3、调动学生参加体育运动的积极性。 活动过程：
一、宣传有关体育知识
（一）小学生运动有哪些好处？
体育是教育的重要组成部分；体育课是中小学生的一门必修课；国家教委规定各级各类中小学应保证学生每天有1小时的体育锻炼时间。体育如此受重视，那么参加体育锻炼，能给小学生带来哪些益处呢？
1、能促进神经系统的发育。锻炼时，机体各部的协调运动都是在神经系统统一控制和调节下进行的，因此，在进行体格锻炼的同时，神经系统本身也经受锻炼和提高。如各种体操，可从无秩序的动作，逐步形成和发展为分化的、有目的的、协调的动作，这是对神经系统良好的调节。
2、能预防疾病。小学生多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能逐步经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的粘膜不断受到锻炼，增强了其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时，能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，这样就不容易感冒，也不容易中暑。
3、促进智力发育。体育锻炼中的各种动作直接受神经系统的支配和调节。人在活动时，肌肉中的神经可将各种刺激冲动传到大脑，从而促进大脑的功能，使大脑对动作反应更加灵敏。前几年的联邦德国一份报告说：学习游泳的人长大后，其智力、独立能力和自信心都要比其他儿童强。从生理角度看，体育运动可以增加脑的血流量，能供给脑细胞更多的养料和氧气，促进脑细胞的正常生长发育，对智力发展很有益处。
（二）体育锻炼好处的格言有哪些？
A铁不炼不成钢，人不锻炼不健康。
B 发展体育运动，增强人民体质————毛泽东
C生命在于运动。——伏尔泰
D 静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔 （三）那什么时候锻炼是最佳的呢？
学生自由发言时间
三、我参与，我健康！
班主任“我参与我健康。”在运动会我们应该怎样做？请大家谈谈自己的看法吧，学生自由发言时间。
班主任：健康的身体是我们学习和生活的有力保障同，我们都应投入到日常的锻炼中来。每天锻炼一小时，健康生活一辈子。
同学们你们平时都喜欢哪些体育锻炼呢？ (自由发言时间)
鼓励学生多进行一些户外运动，提高自已的身体素质，远离疾病。注意运动安全。
四、小学生必须掌握哪些运动技能
跑步、跳绳、仰卧起坐 五、班主任小结
金色的阳光赞美我，它也赞美你，我们同在阳光下练身体。 “每天锻炼1小时健康工作50年幸福生活一辈子”。 来吧同学们让我们大声齐呼“生命在于运动” 六、主题征文
为丰富学生的课余生活，锻炼学生断句行文的能力，激发写作兴趣，我校开展“生命在于运会”主题征文活动，请同学们结合此次运动会写一篇作文，文体不限，自由投稿。届时我们将选出最优秀作品进行表彰。
Ⅶ 谁有以“运动”为主题的班会主持稿不是运动会，急急急！！！
我运动，我健康主题班会
主1：你想变得健康吗？你就（快来）运动吧！
主2：你想变得聪明吗？你就运动吧！
主1：你想变得美丽吗？你就运动吧！
合：四（2）班主题活动“我运动，我健康”现在开始。
主2：今天，（就）让我们来掀起一场健康热，运动潮。
主1：瞧！你这口气比力气还大，你这小胳膊小细腿儿，还（能）掀起运动潮呢？（面对大家）同学们，你们说呢？
主2：（摆动四肢，抬头挺胸）别看我细胳膊细腿，但我的身体可健康啦！上学以来我还没请过一次病假，我每天还坚持运动，小强就是我啦！（做动作）
齐：别说大话了……（头甩向一边）
主2：嘿嘿，难得骄傲一次吗！我知道，众人拾柴火才会高！
主1：所以咯，光说不练不是我们的真把戏，让我们一起做一个有趣的游戏吧！
主2：大家知道一个人的身心健康很重要，所以我们今天的游戏既动身体，又健大脑。小朋友一定很感兴趣。
主1：游戏的名字很简单，叫3－6－9。
主2：我来为大家介绍一下游戏规则：第一：按照座位顺序，挨个儿起立并报数，逢3、6、9的同学用拍手代替。比如：你挨到的数字是3，就拍一下手；如挨到36，就拍两下手。第二，如果没有按照规则进行的同学就原位站立，游戏结束后，要稍微惩戒一下，请这些同学上台表演自己喜爱的运动项目。（游戏开始）
主1：游戏结束。下面有请各位上台来进行运动。（配乐部）
主1：这筋骨都舒展开来了。运动使人感到精神倍增。上学期我们班也开展了运动与健康的探究活动，许多人深深地体会到运动的好处。不如我们来互相交流一下运动心得吧！
（1、 我先来！我以前上课的时候老打瞌睡，没什么精神，后来开始了晨练，坚持了一段时间后，上课有精神了。运动真是有效啊！
（2、 我也来说说。我以前是个小病猫，一到换季就要感冒。请假多了，学习成绩也被影响了，后来每天跟着爷爷坚持早锻炼，抵抗力增强了，感冒也少了。以后我还要继续坚持运动。
（3、 我来说说吧，我是出了名的小胖墩，吃得多，动得少。在家爸爸妈妈都叫我小懒猪！我想摆脱这个称号，也实在觉得自己够胖了。现在我在坚持每天做运动，也注意了吃东西有所节制。我想：只要我坚持的话一定会瘦的。
（4、 还有我，别看我瘦，但我有强健的体格，那可不是天生就有的哦。我爱好体育活动。我每天早上来到学校练习跑步，还练习跳双飞。运动与健康是密不可分的。只有天天运动才会像我一样有健康的体魄。
（5、 我是一个最好的例子……
……
主2：说得真好。谢谢同学们毫不吝啬地和我们分享自己的健康秘诀。
主1：是的，听了之后我茅塞顿开，我以后要做个运动健将。
主2：难得你有如此雄心壮志。可是运动也要讲究方式方法，不能乱来。唉…可是就有这样一个小朋友，请看小品《如此减肥》。
人物：小胖 卫生李老师 同学A 同学B
小胖：凉风有幸，秋月无边，亏我想瘦的心情每天如一…唉，过了个年又胖了十斤，又要被同学笑话了…没关系，听说现在流行运动减肥，我们班主任陆老师不就是天天都在跳短绳吗？我也学着老师的样，天天跳，那时，我不就苗条了吗？现在我正好吃饱肚子，我立刻进行运动，把吃进肚子里的食物全部消化掉，哈哈！（跳绳）跳着跳着，哎哟，这肚子，怎么隐隐作痛？没事没事，减肥贵在坚持，（继续跳一会儿）哎呀！好疼呀！…（做哭状）谁来救救我呀！
（这时同学A,B出场）
同学A：（对B说）咦，这不是小胖吗？小胖，你怎么趴下了？
同学B：你怎么啦？是不是吃撑了，爬不起来了？
小胖哭笑不得地说：“别开玩笑啦！两位大侠救命啦！
A：你到底出什么事啦？你除了肚子鼓人太胖，好像也没什么病呀？
B：就是就是！快起来！别丢人啦！
小胖：我、我是在减肥呢！
A：你是趴着减肥哪！
小胖：哪儿呀？我跳绳跳到一半，肚子觉得好疼。（作痛苦状）
B：啊！那么严重！我们带他去卫生室找李老师吧！（左右扛着到卫生室）
李老师：哎哟！这不是小胖吗？刚开学就来看老师哪！怎么了？是不是吃得太多了，哪里不舒服了？
A：老师，他改过自新啦！开始跳绳减肥了。不过跳了一会儿，他觉得肚子痛得
受不了，这是怎么回事呀?
李老师问原因，小胖回答。
李老师：小胖啊！你想通过运动减肥，这个想法很好。可是在饭后运动，是有害健康啊！这时，食物刚进入你的胃，你就进行剧烈运动，你的胃怎么承受得了啊？严重的还会引起盲肠炎，要住院开刀治疗。
B：老师。我知道了，小胖是在盲目减肥，而不是科学减肥。
李老师：说得没错！饭后一定要休息一段时间才能进行运动，而且在运动前要做一些准备活动，不能一下子就开始剧烈运动。
小胖：我知道了！减肥一定要讲究科学，要合理地安排减肥时间，要逐步增强减
肥的力度。否则适得其反。
李老师：太对了！要减肥，我还得提醒你：吃饭不要狼吞虎咽地吃，要细嚼慢咽，而且不要吃得过饱。记住了吗？
小胖：记住了。以后还请老师多多指教。
合：运动有利于减肥，运动有利于健康！让我们每一个小朋友都来加入到运动的行列中去，进行科学、有效的运动。
主1：是呀！运动减肥一定要讲求科学、有效。
主2：讲求科学，我们就能事半功倍；爱美之心人皆有之，减肥更是需要恒心和毅力。
主1：那是，谁都希望拥有健美的身躯。
主2：请来欣赏一段健美操吧！（表演操）
主1：跳得可真不错！飒爽英姿谁都想拥有，可是光靠运动就够了吗？
主2：春暖花开，又到换季之时，只靠运动就能短时间有效吗？
主1：答案显然是否定的。我认为，平时我们注意身体健康也是非常重要的。
主2：说的是。但是究竟健康的奥秘是什么呢？如何才是合理运动呢？
主1：让我们来开动脑筋，看一个小品，看看这个小朋友的哪些做法是不科学？。
主2：看过了小品，谁来给这个小朋友提提意见？
主2：同学们说得真好。运动有利于健康，但不科学的运动却对身体是十分有害的，我们小朋友可千万不能学他呀！
主1：还有一位小朋友，觉得自己太胖了，就十分注意减肥，结果住进了医院，这是什么原因呢？请看小品。
主1：同学们讲得真好！减肥应当运动与控制食物相结合。这位同学的减肥方式对身体的伤害是很大的。
主2：减肥需要运动，健康需要运动。运动要科学，要合理。
主1：最后，让我们一起来运动起来吧！跳健康操。
结束语：主1：运动与健康，一对好邻居。
主2：让我们摆脱小病猫、小胖墩的称号，健康、茁壮成长。
主1：你想变得健康吗？快来运动吧！
主2：你想变得聪明吗？你就运动吧！
合：你想变得美丽吗？你就运动吧！
Ⅷ 运动会后的主题班会
答案:李白乘舟不给钱，